为充分发挥校企双方在应用技能人才培养方面的优势, 深度推进校企战略合作模式，共同建立校企技能人才培养平台，形成企业与院校联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，促进职业院校深化教育改革，提升教育、培训质量，为学生学习、实践、实训和就业提供更加广阔的空间，为企业和社会培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业素养的高素质技能应用型人才。我院研究，决定在校企合作人才培养方面进行深度合作，相关合作事项如下：

一、基本原则

（一）人本导向、责任为先、合作共赢

校企双方应共同坚持“以人为本”的人才培养和应用理念，开展相关工作，坚持培养应用技能人才的重大社会责任，共同遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的基本原则，积极推动双方合作共赢。甲方（企业为甲方）应坚持推动人本管理，及时总结产业和企业运营经验，梳理形成技能人才培养的企业培训体系。乙方（学院为乙方）应以培养高技能人才、符合企业和社会需要为目标，及时调整教学培养机制，形成结合社会需求、符合企业发展人才需求的院校人才教育体系。通过甲乙双方共同努力，建立长期、紧密的合作关系，形成一套独具特色的新能源高技能人才教育培养体系。

（二）优势互补、专业共建、风险共担

甲乙双方应积极发挥在应用技能人才培养、教育和使用工作中的经验和优势，促进校企在人才培养领域的专业共建，寻找合作契合点，形成利益共同体，风险共担、同舟共济。在甲乙双方合作过程中，甲乙双方应坚守商业道德，对出现的风险能够积极主动寻找解决方案，共同探索应用技能人才培养新模式，及时相互提示风险点，并形成互惠互利的合作方案

（三）勇敢担当、恪守道德、造就人才

甲乙双方在合作过程中应以开放的胸怀和姿态推进各项工作，主动履职、勇敢担当，积极承担社会责任，遵纪守法、恪守道德，以为社会和产业造就更多一流的技能应用人才为担当。

（四）实事求是、厚德强能、抓铁留痕

甲乙双方应坚持实事求是的原则，开展学生实习实践、就业安置、人才培养、专业建设等工作，在人才培养理念上重点开展人才的职业素养引导，厚德强能，培养德才兼备的高级应用技能人才。在每一个具体合作项目的开展上，应抓铁留痕、脚踏实地，针对性的签署专项合作协议进行工作落实。

二、战略合作发展方向及模式

（一）以“XX企业冠名班”为抓手，创造性的开展冠名班合作，突破性的实施专业共建，持续性的进行人才的教育培养和输出。

甲乙双方应充分调研，结合企业用人需求、行业特点、院校人才教育培养要求等内容，组建“XX企业冠名班”。冠名班的合作内容包括但不限于如下内容：

1、 应用技能人才定向培养：入学即入司，采取工学交替的模式促进学业与专业技能的共同发展，尤其注重对于短期实习（1周-3个月）、中期实践（3-6个月）、长期就业实习（3个月以上）三类实习实践模式的设计和管理，，合理调配专业学生的实习实训时间，灵活设计教学体系、实习实践体系、就业管理和人才培养服务体系；

2、 专业共建：双方共同讨论确定冠名班学员3年的教学培养体系，将企业的课程植入到2年的专业理论知识学习和技能实习实践课程中，由企业指定内部高级讲师担任授课老师，纳入每个学期的教学大纲，以产业和企业经验提升学员的技能应用能力，增加冠名班学员的毕业证含金量；

3、 讲师互派及教学调研：甲乙双方可以开展讲师互派，甲方应接受乙方的技能课程老师的企业调研活动，并协助完成教学调研课题的讨论及现场考察工作；

4、 行业信息共享及企业文化培育：冠名班成立后，甲方在冠名班所在学习教室设置企业文化墙，利用微信平台、宣传海报等行业信息及企业文化共享平台分享相关知识，将企业文化基因注入冠名班学员的日常学习生活中；

5、 助学及奖学金机制：甲方可以结合自身经营状况，测算每个冠名班的助学及奖学金额度，定期更新，每学年对优秀学员进行表彰，办法证书并给予一定的物质激励。

（二）产、学、研融合，将生产搬进课堂，成立实践训练基地

结合乙方教学实践基地建设需求，结合甲方实际，甲方可以将自由设备或部分生产环节转移到乙方，在乙方全面模拟甲方生产现场情况，成立企业外的人才培养教学实践训练基地。合作内容包括但不限于如下领域：

1、 设备或资产投入：通过设备和资产的投入协助搭建乙方的实践训练基地，在现场安装阶段开展实践教师的培养，并颁发聘书，提高实训教师的专业技能水平；

2、 技能工人的企业外培养：通过乙方的实训安排，提升冠名班学员的专业技能作业水平，形成技能工人的企业外培养模式，建立校外技能等级制度和多能工培养制度，并颁发证书；

3、 生产交付或备件保障实训项目：在前两项工作开展顺利的基础上，甲方将交付周期无要求或者外加工周期长、成本高的部分生产环节，结合实际情况转移到乙方开展，由乙方承担生产交付或者备件保障任务，使学员不再拘泥于课本等的实习实践项目，既提高了兴趣又实现了价值。

（三）建设技能训练项目课题包

甲方就运营管理实践中出现的各类小型技术课题、工程工艺技术改善课题、现场管理实践训练课题、经营精益革新课题、质量改善课题等企业中的小项目进行收集整理，形成可以向乙方输出的技能训练项目包，在乙方学校定期组织开展技能训练项目大赛、技能训练项目课题竞赛等各类活动，锻炼订单班学员处理实际生产运营问题的能力。

（四）模拟生产外包，成立“企业精英班”校外实践生产线

根据乙方考察情况，结合学员实际能力及教学、实践培养需求的情况，在甲方生产车间中挑选一条生产线或者某一道工序进行模拟生产外包，由乙方在甲方安排学员进行现场的管理，承担生产任务指标，并进行所有的现场管理实践教学，开展运营，选定的生产区域进行明确标识，并长期作为 “企业精英班”学员的实践基地。乙方，对于该区域的运营产量、质量、安全等所有内容承担全部责任，甲方有义务提供支持并保证实践基地的顺利运转。

三、合作双方权利及义务

经双方友好协商，双方权利及义务参照以下条款执行。

（一）甲方的权利和义务

1、配合乙方在各个阶段开展“企业冠名班”和“企业精英班”的宣传、招募、筛选、管理等全面培养工作；

2、为乙方选派符合要求的人员参加专业建设指导委员会的工作，参与专业建设和课程建设；

3、接收并安排适当的工作岗位于乙方选派的优秀教师代表参加企业短期考察实践工作及任务，指定专人指导培训，实践结束后以纸质形式给出具体表现评价。实践期间，甲方负责优秀教师代表的用餐（公司标准的公司员工食堂用餐）、住宿（驻厂老师统一住宿房间），并以工作日发放实践补贴（以甲方公司标准执行）。

4、负责为乙方选派实践经验丰富，具有一定理论水平的技术专家、能工巧匠承担校企合作中的兼职教学任务。

5、为冠名班学员安排实习岗位和生活条件，按照国家标准和要求发放实习生实习报酬。选派责任心强的技术人员进行实习指导及管理工作，并最终给予实习评价。

6、在冠名班学员毕业后，根据实习评价，基于双方自愿的基础上，优先吸纳乙方培养的人才，与学员签订正式劳动合同并缴纳社会保险及公积金。

7、成立乙方校外实训基地，主导挂牌及签字仪式。

8、在市场发生变化或者发生其他紧急情况时，甲方应优先调整内部实习实践岗位情况，积极斡旋妥善安置乙方的实习实践人员，确保战略合作深度推进。

（二）乙方的权利及义务

1、乙方需与甲方确定“企业冠名班”、“企业精英班”的招生人数纳入当年招生计划，并负责具体的招生、宣传等主要工作，与甲方共同进行学员筛选。

2、乙方负责组建由双方共同组成的专业建设指导委员会，并定期召集会议，邀请甲方相关人员参与培养方案修订、人才培养模式改革等。

3、乙方聘请甲方出任校企合作兼职讲师的技术人员为“名誉讲师”、“名誉教授”等。课时费按乙方兼职教师相应级别的标准提供授课费用。乙方需定期对甲方兼职教师的授课及管理进行考评，并将考评结果反馈至甲方，最终考评结果与甲方商议后将影响此兼职教师的继续聘用资格。

4、双方根据人才培养目标和教学大纲的要求合作开发“企业精英班”基础、专业课程及教材；实习、实训的课程及教材。乙方负责主要工作。根据甲方的需求进行教学体系的改造和调整。

5、乙方负责在实习前对学生进行遵章守纪教育、安全教育等以及在实习实训期间的管理教育。

6、成立甲方人才培养基地，并主导挂牌及签字仪式。

7、在市场出现突变或者其他紧急情况时，乙方应首先确保甲方的人才供给和人才培养中的实践安排，保障甲乙双方的战略合作顺利开展。尤其是甲方出现人才紧缺和市场供给严重不足时，乙方应妥善调整教学计划，配合甲方开展实习实践活动。

四、合作协议

双方根据实际合作情况签订冠名班协议，协议有效期为3年。

呼和浩特职业学院机电工程学院

2018年10月30日