1.1.2加强学校治理能力建设

1.1.2.1建立现代大学制度体系

推进依法依规治校。一是统筹谋划，制度建设持续推进，提升内部管理能力。以制度建设为抓手，完善各项管理制度，建立健全各种办事程序、内部机构组织规则、议事规则396项，构建了党群、政务、教学科研和学团工作制度相互支撑、相辅相成的制度体系，并印发制度汇编。厘清了岗位工作职责，形成了用制度管人，按流程做事的常态规范。二是抓好制度的学习宣传。印发《关于提升学院治理能力、开展制度学习工作的通知》，督促全院上下开展制度学习并。通过学习宣传，使全校师生员工对各项规章制度的内容有了基本了解，对实施制度化管理的重要性有了较深的认识，从而为推动制度实施奠定了思想基础。2023年学院将实施“制度提升年”。将依制度办事成为常态，人人办事讲制度形成风尚。通过修订完善制度，全面优化工作流程，学校内部治理现代化水平显著提高。

1.1.2.2 建立产教融合、校企合作质量评价体系

一是对学校合作、产教融合情况进行摸底调研，摸清学院现有的产教融合校企合作开展情况，具体包括合作单位数量、合作方式、合作项目、就业情况以及校企合作管理办法，与相关院校、企业进行交流出台了《呼和浩特职业学院校企合作及项目建设工作管理办法》。二是对现有的校企合作企业及合作方式和学校专业进行整合，初步设定校企考核评价的基本形式评价体系基本框架和内容，并进行初稿编制。三是出台《呼和浩特职业学院校企合作评价考核体系》，主要包括校企合作管理和产教融合校企合作建设。

1.1.2.3 建立毕业生就业质量评价体系

学院在不断提高毕业去向落实率的同时，努力寻求如何对学校就业质量进行系统化的评估，借鉴国内院校关于就业质量的评价体系，根据实际情况构建了一套合理科学的大学生就业质量评价指标体系，从毕业去向落实率，学生就业单位质量、工作收入、工作时间，学生就业的主观满意程度几个方面入手，评价体系分为5个一级指标，12个二级指标，满分45分，构建了呼和浩特职业学院就业质量评价体系。

1.1.2.4 建立“双师”型教师队伍建设质量评价体系

一是制定“双师型”教师标准。制定《呼和浩特职业学院“双师型”教师资格认定与管理暂行制度》《呼和浩特职业学院教师实践锻炼管理制度》《呼和浩特职业学院校企合作及项目建设工作管理制度》《呼和浩特职业学院外聘教师管理办法》等制度。二是将“双师素质”作为教师职称评审、聘期考核、岗位等级晋升考核等的重要参考，明确考核评价的正确导向，强化考评结果运用和激励作用。三是优化“双师型”教师结构。积极引进优秀的行业企业人才、技术技能人才、能工巧匠以及其他院校有丰富经验的专业技术人员到学院担任兼职教师，实现人才多向流动，扩大双师型教师的规模，优化双师队伍结构。制定管理办法对外聘兼职教师统一管理、统筹聘用。

1.1.2.5建立“1+X”证书制度质量评价体系

学院通过建立1+X证书评价体系，2021年至今共申报44个1+X证书，证书由18个增至26个，证书所涉及的专业由19个增至28个。截至目前考核学生数量637人，通过了592人，通过率为93%,考核费用14.85万元。全年采买考核站点建设必要设备需投入共计338.15万元，共派出82人名教师参加1+X证书师资相关培训，并获得培训讲师39人、考评员39人、金牌培训专家2人、高级技师2人，师资培训共花费19.92万元。学生考证培训产生课时费由学院总绩效支付23.23万元。同时学院颁布了《呼和浩特职业学院“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作实施方案》规范1+X相关工作的运行。

1.2.2加强学校治理能力建设

1.2.2.1建立自治区级现代大学制度体系

学院紧紧围绕建立现代大学制度这一主线，持续加强规章制度建设，使各类制度科学合理，相互衔接配套。初步形成了以《呼和浩特职业学院章程》为核心，制（修）订涵盖党群、政务、教学科研、学团等各方面制度，结合产教融合和校企合作质量、毕业生就业质量、“双师”型教师队伍建设质量、“1+X”证书制度质量4大评价体系，共同形成了符合学院实际的制度体系，努力提高学院管理工作科学化、规范化水平。2023年，学院将继续完善制度体系建设、规范内部治理结构，保障重大改革发展决策、制度规范性执行，保障制度体系在学院管理和办学实践中真正发挥作用。