计算机信息学院毕业设计章程
一、毕业设计的任务
1、毕业设计的意义。
是教学计划中综合性教学环节，目的在于培养学生全面运用所学本学科基础理论、专业知识和基本技能，获得初步的科学研究基本训练。通过此项活动，可以巩固、加深和综合运用所学过的知识、理论和技能，能够从中培养实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神和观察、分析、综合解决问题的实际能力，学会基本的科学研究的方法。是培养学生引导学生理论联系实际，向工作岗位过渡的综合性教学环节。同时，完成毕业设计也是授予学士学位的必要条件。教师应当高度重视学生毕业设计指导工作。
2、毕业设计的要求
①培养学生综合运用所学知识初步解决生产技术（或软件开发）中的实际问题的能力；
②熟练运用基本技能（如绘图，计算机应用，查阅文献等）的能力，实验研究的能力，技术经济分析和组织工作的能力，撰写科技论文和技术报告，正确运用国家标准和技术语言阐明理论和技术问题的能力；
③收集加工各种信息的能力，获取新知识的能力；
④创新意识和严肃认真的科学作风。
3、毕业设计工作由系根据本系的特点自行组织安排
4、毕业设计主要任务
①制订毕业设计工作计划；
②成立系毕业设计指导组；
③选派指导教师；
④审定设计选题；
⑤组织学生、指导教师通过双向选择，确定学生毕业设计题目和指导教师；
⑥指导教师指导学生进行毕业设计；
⑦组织毕业设计论文评阅、毕业设计答辩；
⑧评选优秀毕业设计、毕业论文，组织召开毕业设计报告会；
⑨审定毕业设计成绩。
二、毕业设计题目的选择及工作程序管理
1、毕业设计选题应符合专业培养目标，体现专业特点和教学、科研、应用实践三结合的原则，选题要有综合性、前瞻性、创新性、实效性和可操作性，避免简单重复。题目有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生的独立工作能力和勇于创新的科学精神。设计选题由系提出目录，由学院教学工作委员会统一审定。
2、选题内容一般不超过专业教学大纲，做到一人一题。题目的大小和难以程度要适当，工作量要饱和，能在教学计划规定的时间内保质保量按时完成任务。对于大的课题可以分解为若干子题目，由若干学生去完成，但要有阶段性成果。
3、对于选择历届重复题目，应在往届的基础上有所发展提高，对于选择横向重复的题目，应要求不同学生在内容、思想、方案或方法等方面体现出差异。
4、毕业设计题目应当经系集体讨论确定，以保证题目的深度和广度、工作量的合理性及题目结果的预测性。选题必须经系主任同意审批后执行，并报教务处备案。
5、应在第5学期17周前向学生下达毕业设计的题目（含题目说明、对学生的基本要求、指导教师简介），由学生、指导教师双向选择确定，各系综合学生、指导教师选择结果，进行协商后，18周向学生下达“毕业设计任务书”。毕业设计任务书内容包括毕业设计（论文）的题目、课题内容，课题任务要求，主要参考文献，工作计划表。毕业设计任务书由分管教学院领导签发，并报教务处。毕业设计题目和指导教师一经确定，原则上不得修改，特殊情况需变动题目、指导教师，按调整教学任务方法办理。
6、毕业设计需要使用系机房或实验仪器设备的，指导教师应事先提出申请计划。
7、毕业生在第6学期5周前，在指导教师指导下认真填写开题报告，在认真完成了开题报告以后，才能进行毕业设计（论文）。
三、毕业设计指导教师
1、毕业设计实行指导教师负责制。指导教师由业务水平较高、具有一定科研能力、具有讲师以上职称的教师担任，指导教师由系主任聘任。
2、教师指导学生人数不超过15人。
3、毕业设计指导教师的主要职责是：
①认真拟定毕业设计任务书（6学期4周前）；
②指导学生做好设计或实验的准备、查阅文献和收集、分析资料，写出文献综述，文献综述不少于3000字；
③指导学生认真写出开题报告（第5周前）；
④审定毕业设计总体方案；
⑤指导学生设计或实验；
⑥检查进展情况和进度。
4、指导方法
①指导教师对学生的指导采用集中指导与个别指导相结合的方式，但每周对每名学生的指导时间不得少于4学时。根据学生的基础和特点启发引导，因才施教，不要包办代替或放任自流，要认真掌握进度，经常检查协调。
②在指导过程中要坚持教书育人，严格要求学生，培养学生独立工作能力，积极引导学生发挥创造性，认真评阅设计论文或文档，认真书写指导教师评语，指导并督促学生做好答辩前的准备工作。
③要求每个学生必须认真独立地完成毕业设计（论文）阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性，创造性和刻苦钻研精神，既要勇于创新，又要有实事求是的科学态度，严禁抄袭他人的成果。
④要求学生尊重教师，服从安排，遵守纪律，自觉遵守和维护技术规程，爱护公物。
⑤学生在毕业设计阶段，原则上不允许请假。因特殊原因必须请假者，1天以内由指导教师批准，1至3天由指导教师领导小组批准，3天以上应报分管教学系领导批准，无故旷课3天以上或设计耽误时间超过毕业设计总时间的三分之一者，不能参加毕业答辩或成绩以零分计。
6、指导教师应要求学生按期完成毕业设计的所有工作，指导教师审查后写出的评语一般应包括：
①毕业设计任务完成情况及份量是否符合要求；
②对所学知识运用情况及独立工作能力的评价；
③有所创新的内容；
④工作学习的态度；
⑤指导教师在评阅后应给出综合成绩。
四、对毕业设计撰写格式的规范化要求及装订排列顺序
撰写毕业设计文档（论文），应简明扼要，论证严谨，层次分明，文句通顺，图表清晰准确，工程图纸符合国家标准，字体工整，使用术语要统一。提倡使用计算机绘制各种图形、图表。其内容应包括以下几部分：
1、书写内容及格式要求（必须按下列次序，用钢笔书写或计算机打印）
①目录
②内容摘要（200左右的汉字，用中、外文书写，外文在前，中文在后）
③正文（应含引言、结论等）
④参考文献（或资料）
⑤附录
2、字数要求
正文字数不少于3000字。
3、文字、图表要求
①文字通顺，语言流畅，字迹工整，无错别字，不准请他人代写。
②所有图表用计算机绘制，应符合国家技术标准规范。图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画。
③软件类课题应有程序清单。（软磁盘）
④装订顺序，论文在前，文献综述在后。
4、文献翻译
①外文翻译必须使用钢笔，书写工整。
②译文内容必须与课题（或专业内容）联系，并需注明详细出处。
③译文原文（或复印件）应附在译文后备查。
④译文评阅教师对学生译文翻译的准确性、翻译数量以及译文的文字表述情况等作具体的评价。
五、毕业设计评阅
1、指导教师评阅后的毕业设计在答辩前三天送答辩小组的教师评阅，评阅教师也要认真负责地写出评阅意见和给出评阅成绩。
2、指导与评阅成绩均及格才能参加毕业答辩。
3、评阅教师与指导教师意见分歧由答辩委员会主任仲裁。
六、毕业设计答辩
1、系设立答辩委员会，由系主任担任答辩委员会主任。答辩委员会下设若干答辩小组，各答辩小组设组长一人。
2、答辩时间—律安排在毕业设计的最后一周，系内将答辩小组成员名单及日程安排向学生公布。
3、答辩小组应要求学生在答辩前写好自述提纲，内容一般应包括：课题的任务、目的与意义、基本内容及主要方法、成果结论及评价、参考文献及原始资料来源、演示软件等（不超过10分钟）。
4、答辩时间一般为30～40分钟，提问内容一般包括：需要进一步说明的问题、有关的基本理论、知识、方法和原理，以鉴别学生分析与解决实际问题的能力。
5、答辩完成后由答辩小组根据答辩情况和评阅意见，综合评定出其毕业设计总成绩，并报答辩委员会，经答辩委员会审核同意后同意后方可向学生公布。
6、若毕业设计答辩不及格，答辩小组应及时通知学生准备补答辩，补答辩时间一般安排在正式通知学生后三天内进行。
七、毕业设计评分标准
成绩评定采用优秀，良好，及格和不及格四级分制，其评分标准分别为：
①优秀（85分以上）：能全面完成毕业设计的各项任务。完成质量较高，基础理论和基本概念清楚。完成毕业设计过程中独立工作能力较强。书面资料正确、合理、字迹整洁清楚，并有一定的逻辑性和独立见解。能顺利地阅读外。文资料。答辩时，概念清楚，语言简炼，对问题理解较深。
②良好（70～84分）：能全面完成毕业设计的各项任务，基础理论和基本概念清楚。完成毕业设计过程中有一定的独立工作能力。书面资料正确、合理、清楚。尚能顺利地阅读外文资料。
③及格（60～69分）：能完成毕业设计的主要任务，基础理论和基本概念不甚清楚或有错误。毕业设计过程中反映出独立工作能力较弱。书面资料没有重大原则性错误。阅读外文资料困难。
④不及格（59分以下）：未达到“及格”标准者。
⑤最后总成绩由指导（权重0.4）、评阅（权重0.3）、答辩（权重0.3）综合评出。
