绪论

2

项目一：制定大学生活规划

项目二：开展“企业需要什么样素质的人才”的社会调查

利用节假日

第一章  人生的青春之问

6

项目三探访成功校友或成功人士

项目四:学习先进人物事迹,成就出彩人生感悟演讲

利用节假日

第二章  坚定理想信念

6

项目五：以“时代·人生·理想”为主题，组织一次全班的演讲会。

利用节假日

第三章 弘扬中国精神

6

项目六:组织学生参观名人故居、历史博物馆、高新技术企业和新农村。

利用节假日

第四章  践行社会主义核心价值观

6

项目七:开展”学习先进人物、道德模范事迹”感悟演讲活动。

项目八：开展大学生诚信状况的调查

第五章 明大德守公德严私德

10

项目九： 开展道德讲堂

项目十： 设立“校园文明监督岗”，

项目十一：开展“大学生公德状况”调查。检视校园中违反公德的行为

项目十二：大学生恋爱婚姻观调查

项目十三：开展传承经典诵读。

利用节假日

第六章 尊法学法守法用 法

12

项目十四：开展大学生法治意识状况调查

项目十五：开展普法宣传活动

利用节假日

理论教学内容

学

时

实践教学

内容

 教学重点

 教学难点

绪论

2

项目一：

制定大学生活规划

项目二：

开展“企业需要什么样素质的人才”的社会调查

利用节假日

1、引导学生认识大学是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期；

2、理解中国特色社会主义进入新时代；

3、明确时代新人肩负的历史使命；

4、明确思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。

1、理解中国特色社会主义进入新时代。

1、明确时代新人肩负的历史使命；

2、明确思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。

第一章  人生的青春之问

6

项目三

探访成功校友或成功人士

项目四:学习先进人物事迹,成就出彩人生感悟演讲

利用节假日

1、掌握人生观的含义与内容；

2、理解个人与社会的辩证关系；

3、明确为人民服务是科学的人生观；

4、明确人生价值的评价标准和实现条件；

5、树立正确的人生观；

6、在实践中创造有意义的人生。

1、树立正确的人生观；

2、人生价值的评价标准和人生价值的实现条件；

1、人生观的内容及其三者的关系；

2、辩证对待人生矛盾。

第二章  坚定理想信念

6

项目五：

以“时代·人生·理想”为主题，组织一次全班的演讲会。

利用节假日

1、掌握理想信念的内涵及特征；

2、明确理想信念对大学生成长成才的重要性；

3、理解新时代大学生应当确立马克思主义的科学信仰；

4、明确中国特色社会主义是中华民族的共同理想；

5、正确认识实现理想要处理好理想与现实的关系，坚持个人理想与社会理想的统一。

1、明确理想信念对大学生成长成才的重要性；

2、理解新时代大学生应当确立马克思主义的科学信仰；

3、明确中国特色社会主义是中华民族的共同理想。

1、正确认识理想与现实的关系；

2、坚持个人理想与社会理想的统一。

第三章

弘扬中国精神

6

项目六:

组织学生参观名人故居、历史博物馆、高新技术企业和新农村。

利用节假日

1、理解中国精神是民族精神和时代精神的统一；

2、明确中国精神是兴国强国之魂，不仅是中华民族的优秀传统，而且实现中国梦必须弘扬中国精神；

3、掌握爱国主义的基本内涵；

4、认识新时代的爱国主义，做忠诚的爱国者；

5、理解创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋；

6、领会改革创新是时代要求；

7、明确如何成为改革创新生力军。

1、理解中国精神是民族精神和时代精神的统一；

2、明确中国精神是兴国强国之魂； 

3、认识新时代的爱国主义；

4、领会改革创新是时代要求。

1、明确中国精神是兴国强国之魂； 

2、明确如何成为改革创新生力军。

第四章  践行社会主义核心价值观

6

项目七:

开展”学习先进人物、道德模范事迹”感悟演讲活动。

项目八：

开展大学生诚信状况的调查

1、正确认识社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心内容；

2、掌握社会主义核心价值观的基本内容；

3、理解社会主义核心价值观是当代中国发展进步的精神指引；

4、理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量，坚定价值观自信；

5、理解勤学修德明辨笃实，成为社会主义核心价值观的积极践行者。

1、掌握社会主义核心价值观的基本内容；

2、理解社会主义核心价值观是当代中国发展进步的精神指引；

3、理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量，坚定价值观自信。

理解勤学修德明辨笃实，成为社会主义核心价值观的积极践行者

第五章

明大德守公德严私德

10

项目九：

开展道德讲堂

项目十、

设立“校园文明监督岗”，

项目十一：

开展“大学生公德状况”调查。检视校园中违反公德的行为

项目十二：

大学生恋爱婚姻观调查

项目十三：

开展传承经典诵读。

利用节假日

1、掌握道德的起源、本质、功能和社会作用、道德的变化发展等基本理论；

2、掌握推进社会主义道德建设，必须传承中华传统美德、发扬中国革命道德和借鉴人类文明优秀道德成果；

3、掌握中华传统美德的基本精神；

4、掌握中国革命道德的形成与发展；

5、掌握中国革命道德的主要内容；

6、理解中国革命道德的当代价值；

7、明确社会主义道德建设的核心、原则；

8、掌握公共生活中的道德规范；

9、掌握网络生活中的道德要求；

10、掌握职业道德规范，树立正确的择业观和创业观；

11、掌握恋爱、婚姻家庭中的道德规范，传承家庭美德，树立正确的恋爱观与婚姻观；

12、理解个人品德在社会道德建设中具有基础性作用；

13、掌握提升个人道德修养的正确方法；

14、在实践中做到向上向善、知行合一。

1、掌握道德的起源、本质、功能和社会作用、道德的变化发展等基本理论；

2、掌握中华传统美德的基本精神；

3、掌握中国革命道德的形成与发展；

4、掌握中国革命道德的主要内容；

5、掌握公共生活中的道德规范；

6、掌握网络生活中的道德要求；

7、掌握职业道德规范，树立正确的择业观和创业观；

8、掌握恋爱、婚姻家庭中的道德规范，传承家庭美德，树立正确的恋爱观与婚姻观；

9、掌握提升个人道德修养的正确方法。

1、掌握推进社会主义道德建设，必须传承中华传统美德、发扬中国革命道德和借鉴人类文明优秀道德成果；

2、理解中国革命道德的当代价值；

3、明确社会主义道德建设的核心、原则；

4、理解个人品德在社会道德建设中具有基础性作用。

第六章

尊法学法守法用 法

12

项目十四：

开展大学生法治意识状况调查

项目十五：

开展普法宣传活动

利用节假日

1、掌握法律的内涵与特征；

2、了解法律历史发展；

3、了解我国社会主义法律的本质特征；

4、正确认识我国社会主义法律的运行；

5、正确认识以宪法为核心的社会主义社会主义法律体系；

6、掌握我国宪法的基本内容；

7、了解我国的实体法律部门；

8、了解我国的程序法律部门；

9、理解建设中国特色社会主义法治体系的重大意义；

10、掌握建设中国特色社会主义法治体系的主要内容；

11、理解坚持走中国特色社会主义法治道路，必须坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发；

12、掌握法治思维的含义与特征；

13、掌握法治思维的基本内容；

14、理解尊重和维护法律权威的重要意义；

15、掌握尊重和维护法律权威的基本要求；

16、学会培养法治思维；

17、明确法律权利与法律义务含义及其关系；

18、掌握我国宪法法律规定的基本权利和法律义务；

19、明确违反法定义务应当承担的法律责任。

1、掌握法律的内涵与特征；

2、正确认识我国社会主义法律的运行；

3、掌握我国宪法的基本内容；

4、掌握建设中国特色社会主义法治体系的主要内容；

5、掌握法治思维的含义与特征；

6、掌握法治思维的基本内容；

7、掌握尊重和维护法律权威的基本要求；

8、掌握我国宪法法律规定的基本权利和法律义务；

9、明确违反法定义务应当承担的法律责任。

1、正确认识以宪法为核心的社会主义社会主义法律体系；

2、理解建设中国特色社会主义法治体系的重大意义；

3、理解坚持走中国特色社会主义法治道路，必须坚持中国共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发；

4、理解尊重和维护法律权威的重要意义；

5、明确法律权利与法律义务含义及其关系。