新教师是我院师资队伍建设的重要后备办量，也是学院教育教学工作有无后劲的重要问题，同样也关系到能否落实、执行高职教学计划、大纲，能否完成教学任务的关键。因此，特别定本办法。

    一、政治思想

新教师要积极参加学院组织的各项业务、政治活动，努力提高政治思想觉悟，忠诚党的教育事业，安心工作，要具备良好的师德师风。

二、业务素质

新教师要具备专业相应的学历要求，要努力学习专业理论与实践技能，根据高等职业教学的特点和教学要求，要不断进行新技术、新设备、新工艺知识的探究与学习，结合自己所学专业登台讲台前要到现场进行至少三个月的实践学习，稳步提高自身的教学工作能力和业务素质，为做一名合格的教师打下扎实的基础。

三、培训学习

由学院统一安排进行，加强对岗前教师的高等职业教育理论的学习，尽快掌握高职高专教育的特点和教学规律。对具有一定专业技术知识的新教师，组织他们学习“教育学”、“心理学”。使他们懂得什么是教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法，为什么要钻研教材，为何上好每一节课，为何巩固所学理论知识和批改作业，高职高专教育为何要注重实习实训的教学环节，规范的教案应如何书写。要由教研室安排有经验的教师进行讲解并制定出培训学习计划。对师范毕业的普通课新教师应制定并落实对铁路专业知识的学习计划，同时应安排好相关专业课程的学习。

通过培训学习使新教师基本达到高职高专教学教师应具备的基本条件：1、热爱职业教育事业，对自己从事的教学工作具有较强的责任感。2、要有真才实学，能胜任教学需要的专业知识技能。3、熟悉本专业现场的生产特点，懂得高等职业教学规律，不断提高教学效果。教研室要派有经验的教师做为新教师的指导教师，指导教师应按学院要求认真负责好予以指导。

四、上岗试讲

在落实培训学习的基础上，新教师要进行岗前的试讲，试讲合格方能上课。试讲内容由自己选择现有专业中拟带课程中的某一章节，时间90分钟，由所在教研室全体教师和教务科以及学院有关领导参加听课。试讲后听课人员要认真进行评议。填写试讲考核表，室主任、教务科长和主管院长签字认可视为试讲合格，方可准安排授课任务。

五、评教评学

新教师任教上课后，除指导教师听课外，室主任、教务科仍要进行听课，帮助新教师不断提高授课技巧，改进教学方法，提高教学水平。召开学生座谈会对新教师进行评教，克服不足，发扬成绩。

六、总结提高

新教师任课满一学期后，应认真写出自评报告，对自己的教学工作进行全面总结，认真填写教学工作考核表，经教研室主任签字注明意见后归入本人业务档案，做为新教师转正定职的依据。

二○一六年三月二十七日