课程教学设计审批单
编制教学设计 简要说明 |
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 以电力机车司机行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将电力机车控制的基本知识、基本规则、基本技能循序渐进融入各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖电力机车控制领域所涉及的理论知识与实践知识。也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 依据工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 |
主笔教师 签名 |
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合作团队成员 签名 |
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公共课教研组长审核签名 |
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公共课教研室主任审核签名 |
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专业负责人 审核签名 |
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系主任审核 签名 |
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教务处 审批意见 |
盖章： 日期： |
主管院长 批复意见 |
盖章： 日期： |
课程教学设计
一、课程基本信息
课程名称 |
电力机车控制 |
英文名称 |
Electric locomotive control |
课程代码 |
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使用班级 |
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授课时间 |
共1学期 第1学期 |
学 时 数 |
课程总时数： 78 已完成时数：0 |
本学期 计划课时数及课时分配 |
本学期教学课时数 |
78 |
教学周数 |
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周课时数 |
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考试考查 |
考查 |
项目1电力机车的操纵 |
项目2电力机车的辅机起动低压试验与电路关联 |
项目3电力机车的预备、调速低压试验与电路关联 |
项目4电力机车的高压试验与电路关联 |
项目5电力机车的常见故障分析处理 |
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16课时 |
20课时 |
20课时 |
12课时 |
10课时 |
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7.6% |
15.3% |
38.4% |
7.6% |
7.6% |
23% |
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公共基础课（ ） 专业基础课（ ） 专业核心课（ √ ） |
先修课程 |
《机械基础》、《机械制图》的前提下进行。同时，为学习后续专业课程《电力机车检修》、《电力机车运用》 |
后续课程 |
无 |
所选教材名称 |
张耀武主编电力机车控制，2013.3中国铁道出版社出版，第一版 张耀武主编电力机车控制实训指导书，2018.12中国铁道出版社出版，第一版 |
对教材的处理与教学措施 |
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出版社及作者 |
中国劳动社会保障出版社 |
二、课程目标设计
总目标 |
熟记SS4改型电力机车电路原理图，熟记SS4改型电力机车低压电器试验程序，熟练运用电路原理图分析电路故障，并能处理SS4改型电力机车常见电路故障。理解各型客货运电力机车的控制原理。 能熟练使用适时的引进和谐D1型、和谐D2型、和谐D3型电力机车有关控制的内容。 |
分目标 |
知识培养目标 |
（1）、掌握主型客、货运电力机车的工作原理、性能及特点。 （2）掌握电力机车各种调速方式的原理及性能分析。 （3）掌握电力机车各种电器制动方式的原理及性能分析。 （4）掌握主型电力机车电器线路分析。 （5）掌握电力机车自动控制的一般原理。 （6）熟悉主型机车电器线路的常见故障分析。 |
能力培养目标 |
（1）能分析电力机车特性曲线并判断机车性能。 （2）会分析各种调速方式的优劣。 （3）会分析各种制动方式的优劣。 （4）能熟记SS4改型电力机车及HXD3的电路原理图，并熟读其他各型电力机车电气原理图。 （5）能分析各个控制环节电路。 （6）能根据电路原理图分析常见电路故障，并处理主型电力机车电路常见故障。 |
思想培养目标 |
（1）培养学生实事求是，爱岗敬业的精神。具有良好的职业道德。 （2）具有热爱科学，创新意识和创新精神。 |
其它目标 |
无 |
三、授课计划表
课次 |
周 次 |
学时 |
单元标题与内容简述 |
课堂教学模式及上课地点 |
是否使用多媒体 |
作业安排 |
主要知识点、能力点 |
1 |
1 |
16 |
项目1电力机车的操纵 |
理论课 教室 |
是 |
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教学内容 应达到的知识、能力、态度目标要求 教学建议 |
2 |
2 |
20 |
项目2电力机车的辅机起动低压试验与电路关联 |
理论课 教室 |
是 |
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教学内容 应达到的知识、能力、态度目标要求 教学建议 |
3 |
3 |
20 |
项目3电力机车的预备、调速低压试验与电路关联 |
理论课 教室 |
是 |
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教学内容 应达到的知识、能力、态度目标要求 教学建议 |
4 |
4 |
20 |
项目4电力机车的高压试验与电路关联 |
理论课（实操）教室/实训室 |
是 |
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教学内容 应达到的知识、能力、态度目标要求 教学建议 |
5 |
5 |
10 |
项目5电力机车的常见故障分析处理 |
理实一体化 实训室 |
是 |
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教学内容 应达到的知识、能力、态度目标要求 教学建议 |
6 |
6 |
40 |
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7 |
7 |
2 |
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8 |
8 |
2 |
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9 |
9 |
2 |
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10 |
10 |
2 |
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11 |
11 |
2 |
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12 |
12 |
2 |
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13 |
13 |
2 |
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注1：“序号”指的是该次课在整个课程中的排序，不是在本周内的次序。2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。 3.“教学模式”是指“理论课、实验实习、理实一体、参观调查、复习、平时测验、考试考查、机动或其它等“
建设材料