呼和浩特職業學院賦
肇乎清季丁未之歲1兮，洵2乎塞外3百年歷紀4之上庠5。歸綏師範學堂之創兮，實乃漠南6近代教育之濫觴7！綏師嗣服8兮，庶績咸熙9。誠勤精敏10兮，學魂飆舉。乃猝逢倭釁兮，播越11綏西。夷氛廓清兮，復校東歸。雖迭遭內外之憂患兮，卒綿鴻緒12於未墜。鼎新革故13兮，嘉名屢錫。維舊樹而著新枝兮，恒兀兀14以進取。師專興辦兮，初啟高等師範之先河；廿年踵武兮，教育學院奠定乎度軌。世紀輪回兮，波譎雲詭。繼繼營營兮，一脈相續。名師輩出兮，菁莪15乎百載。學子莘莘兮，遍及乎海內。垂馨千祀16兮，彪炳乎萬代！
然春秋遞嬗兮，斗轉而星移。更弦易轍兮,潮流之所趨。暨乎癸未貞于玄月17兮，我職業學院以降焉！於是乎九流18歸一兮，涓澮19蔚為江海。八方景從20兮，雋乂21萃於一堂。爾乃重謀新猷22兮，更籌鴻圖。宅其新址兮，啟其新運。黌宇23巍峨兮，石室琳琅24。連廊四注兮25，黃池紆曲。負陰山而雄閎兮，臨大河以壯闊。梧桐樹立兮，鳳凰來儀。除舊佈新兮，學子雲集。明明德以修身兮，唯格物而致知26。兼容並蓄兮，惟道以皈。協睦雍和27兮，焜曜28是期！
悵百歲之奄忽29兮，冀千秋之偉業。雖真宰30其渺不可測兮，摶扶搖而上九萬里31！曲終奏雅32兮，介爾景祺33！
注释：
1、清季丁未之岁：即公元1907年。是年归绥师范学堂成立，是为职业学院的开端。
2、洵（xùn）：诚然，实在。
3、塞外：又称塞北。指我国北部外长城以北地区，常与江南对称。
4、历纪：谓经历的年代。
5、庠(xiáng)：古代学校名。《汉书·儒林传序》：“乡里有教，夏曰校，殷曰庠，周曰序。”上庠，学校的尊称。
6、漠南：一作幕南。蒙古高原大沙漠以南地区。自汉代以后常称之为漠南。《后汉书·乌桓传》：“匈奴转北徙数千里，漠南地空。”清代统称内蒙古为漠南，即以此故。
7、滥觞：本谓江河发源之处水极浅小，仅能浮起酒杯。《孔子家语·三恕》：“夫江始出于岷山，其源可以滥觞。”王肃注：“觞，可以盛酒，言其微。”后以比喻事物的起源、开始。
8、嗣服：继承先人的事业。《诗·大雅·下武》：“永言孝思，昭哉嗣服。”郑玄笺：“服，事也。”
9、庶绩咸熙：语出《书·尧典》。庶绩，各种事功。咸，都；皆。熙，兴起；兴盛。全句意为各项事业兴旺发达。
10、诚、勤、精、敏，乃刘汉长绥远省立第一师范学校时所立校训。
11、播越：流亡；流离失所。《后汉书·袁术传》：“天子播越。”李贤注：“播，迁也；越，逃也；言失所居。”
12、鸿绪：犹大统，大业。《周书宣帝纪》：“朕以寡薄，祗承鸿绪。”
13、鼎新革故：更新除旧。多指改朝换代。语出《易·杂卦》。此处意指新中国建立。
14、兀兀：同“矻矻”。用心劳苦貌。韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”
15、菁莪(jīng é)：《诗经·小雅》中《菁菁者莪》篇的简称。其序云：“《菁菁者莪》，乐育材也。君子能长育人材，则天下喜乐之矣。”旧时引用“菁莪”典故，皆喻教育人材。
16、垂馨千祀：语出《晋书·苻坚载记》。馨，比喻好声誉。祀，商代称一年为一祀。全句意为美好的声名必将垂之久远。
17、癸未贞于玄月：癸未，即公历2003年。贞，当。玄月，夏历九月的别称。《尔雅·释天》：“九月为玄。”郝懿行义疏：“《诗·何草不黄》正义引李巡曰：‘九月万物毕尽，阴气侵寒，其色皆黑。’”全句的意思是：癸未年正当九月，即指公历2003年10月。
18、九流：一指先秦学术流派，即儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农等九家。见《汉书·艺文志》。二指江河的许多支流。徐干《齐都赋》：“其川渎则洪河洋洋，发源昆仑，九流分逝，北朝沧渊。”此处借指九校和众多学术风格汇而为一。
19、涓浍（juān kuài）：细流。谢眺《高松赋》：“夫江海之为大，实涓浍之所归。”
20、景（yǐng）从：如影子跟随形体。比喻紧相追随。
21、隽乂（jùn yì）：隽，通“俊”。乂，有才德的人。隽乂，才智和品德出众的人。
22、猷（yóu）：谋划。如：新猷；宏猷。新猷即新的规划。
23、黉（hóng）宇：黉，古时学校。黉宇，古时学校的校舍。《后汉书·儒林列传序》：“顺帝感翟酺之言，乃更修黉宇。”
24、石室琳琅：石室，古代宗庙中藏神主的处所。又为藏图书档案的处所。此处借指图书馆。琳琅：精美的玉石。比喻珍异的物品、文章或人材。此处借喻图书丰富，琳琅满目。
25、连廊四注兮，黄池纡曲：语出西汉枚乘《七发赋》。连廊，连贯各个建筑的走廊；四注，四面相通。黄，通“潢”，池沼。纡曲，曲折盘旋。此处借喻新校区的湖和湖面建筑。
26、明明德以修身兮，唯格物而致知：明明德，语出《礼记大学》：“大学之道，在明明德。”明德，美德。格物致知，谓穷究事物而获得知识。语出《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至”。“明德修身，格物致知”是现在职业学院的校训。
27、协睦雍和：协睦，亦作“协穆”。融洽一致。雍和，雍雍和乐，和谐。
28、焜耀：光明照耀。
29、奄忽：急遽貌。
30、真宰：犹造物。假想中的宇宙主宰者。指天帝。《庄子·齐物论》：“必有真宰，特不得其眹。”眹（zhen），迹象，朕兆。
31、抟扶摇而上九万里：语出《庄子·逍遥游》。抟，环绕，盘旋。扶摇，上行之风。意谓鹏鸟鼓动翅膀，结聚风力，乘风般旋上飞九万里。
32、曲终奏雅：《史记·司马相如列传论》：“相如虽多虚辞滥说，然其要归引之节俭。此与《诗》之风谏何异！杨雄以为靡丽之赋，劝百而风一，犹驰骋郑卫之声，曲终而奏雅，不已亏乎？”后用“曲终奏雅”为文章或艺术表现在结尾时显得特别精彩的赞辞。
33、介尔景祺：介尔：丐尔，给你。介，读gài，借为丐。景，大也。祺，吉祥。景祺，大的吉祥。全句意为给你大大的吉祥。《诗·大雅·行苇》：“寿考维祺，以介景福。”
呼和浩特职业学院赋
(简体)
肇乎清季丁未之岁兮，洵乎塞外百年历纪之上庠。归绥师范学堂之创兮，实乃漠南近代教育之滥觞！绥师嗣服兮，庶绩咸熙。诚勤精敏兮，学魂飙举。乃猝逢倭衅兮，播越绥西。夷氛廓清兮，复校东归。虽迭遭内外之忧患兮，卒绵鸿绪于未坠。鼎新革故兮，嘉名屡锡。维旧树而著新枝兮，恒兀兀以进取。师专兴办兮，初启高等师范之先河；廿年踵武兮，教育学院奠定乎度轨。世纪轮回兮，波谲云诡。继继营营兮，一脉相续。名师辈出兮，菁莪乎百载。学子莘莘兮，遍及乎海内。垂馨千祀兮，彪炳乎万代！
然春秋递嬗兮，斗转而星移。更弦易辙兮,潮流之所趋。暨乎癸未贞于玄月兮，我职业学院以降焉！于是乎九流归一兮，涓浍蔚为江海。八方景从兮，隽乂萃于一堂。尔乃重谋新猷兮，更筹鸿图。宅其新址兮，启其新运。黉宇巍峨兮，石室琳琅。连廊四注兮，黄池纡曲。负阴山而雄闳兮，临大河以壮阔。梧桐树立兮，凤凰来仪。除旧布新兮，学子云集。明明德以修身兮，唯格物而致知。相容并蓄兮，惟道以皈。协睦雍和兮，焜曜是期！
怅百岁之奄忽兮，冀千秋之伟业。虽真宰其渺不可测兮，抟扶摇而上九万里！曲终奏雅兮，介尔景祺！
呼和浩特职业学院赋意译
肇始于公元1907年的清朝末年，堪称塞外百年历史的名校。归绥师范学堂的创建，实为内蒙古近代教育的滥觞。绥远师范学校接续而起，各项事业蓬勃发展，成绩卓著。“诚勤精敏”的校训，铸就了一代学魂。正当学校大展宏图之际，猝逢日寇入侵，被迫流离迁徙至绥远西部的后套。抗战胜利，复校东归。四十年间，虽然屡遭内忧外患，校名也随之屡屡变更，但学校的大业和历史却最终得以延续。新中国成立，校名数变。但老校焕发新机，孜孜矻矻，不断进取，培育人才，不遗余力。呼市师专的兴办，开启了高等师范教育的先河。教育学院二十年的实践，奠定了高等教育的基本规范。一个世纪，世事沧桑，风云变幻，但从归绥师范学堂直至教育学院，却是前后相续，一脉相承。百年之中，名师辈出，培育无数人才；莘莘学子，遍布于海内外。百年老校必将因其辉煌的历史而流芳百世，彪炳万代。
斗转星移，时异事殊。体制变革，大势所趋。时当公元2003年10月，新组建的呼和浩特职业学院正式成立。其时九校合并为一，涓流汇成江海；八方如影随形，俊才荟萃一堂。于是重谋大计，再绘宏图。建设新校区，开启新命运。新校舍巍峨耸立，图书馆雄伟壮观。湖面连廊贯通，亭榭曲折盘旋。整个校区因背倚阴山而更显雄伟，遥临黄河而愈形壮阔。立起梧桐树，必将引来金凤凰；构建全新职业教育范型，必将引发无数学子的青睐。秉承“明德修身，格物致知”的校训；践行兼容并蓄，唯真理是归的理念。只要融洽和谐，齐心协力，学校的光明前景就会指日可待。
感叹百年时光飞快流逝，希冀千秋伟业早日实现。虽然宇宙变幻无穷，造化茫然难测，但我们将像鲲鹏一样，乘风直上九万里！句终祈愿：祝我们呼和浩特职业学院吉祥无限，前程似锦！