金秋九月，我校迎来了新一届的学生。为了帮助同学们尽快了解图书馆，学会利用图书馆的资源，提高阅读和学习能力，为今后的学习打下良好的基础，从而能够更好地适应大学自主学习及创新型学习的模式，图书馆于9月11日、12日全天在图书馆一楼报告厅分13场对2019级4978名新同学进行了入馆教育培训。

根据入馆素质教育培训的要求，图书馆专门成立了入馆教育项目组，制定了详细的入馆教育方案，本次入馆教育分为三部分，第一部分“认识图书馆”通过集中讲授让学生全面了解图书馆基本情况、馆藏布局、开放时间和图书馆网站等内容；第二部分“使用图书馆”主要讲授图书馆纸质图书的检索、网络数据库的使用方法和技巧、以及图书馆的各项服务等；第三部分“走进图书馆”将同学们领到藏书阅览室，由专业管理人员实地讲解图书分类、借阅管理等图书借阅流程及相关规定，并向同学们进行了优秀新书书目的推荐。

项目组全体人员认真讨论、多次修改入馆教育方案，认真备课，精心组织，制作了精美的PPT课件，编制了简明扼要的讲解提纲，确保入馆教育任务的顺利进行。入馆教育还得到了学院学团工作部、保卫处等部门的大力支持和配合，为活动的顺利进行提供了可靠保障。

入馆教育过程中，同学们认真聆听，秩序良好，在进入阅览室参观过程中认真听取管理员的介绍，并亲身体验图书查找、借阅的过程，表现出对图书馆的浓厚兴趣。新生入馆教育使同学们对图书馆有了系统、全面的认识，尤其是对数字资源的介绍，使同学们认识到这必将成为他们学习中的得力助手。

图书馆作为学生的第二课堂，为学生自主学习、构建专业知识体系提供了实用而有效的平台，入馆教育的开展为培养学生良好的学风起到了积极的推动作用。

希望通过此次入馆教育，2019级的同学们可以以图书馆为起点，乘着书籍的方舟，在知识的海洋中扬帆起航！

图书馆

2019年9月12日