药品生物技术专业群（2022）年社会效益指标工作总结

2.效益指标

2.1 社会效益指标

2.1.1人才培养模式创新

依托内蒙古自治区生物制药产业集群优势，构建以药品生产、检测及环境治理为核心能力，产教融合、服务于生物制药产业升级改造的“分段训练、能力集成”的人才培养模式。人才质量高，招生计划完成率100%，就业率99%。

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2.1.2课程资源建设

融合企业特色资源和生产场景，结合企业新技术、新工艺、新规范，校企共建专业群优质核心课程教学资源库，建设4门优质共享课程，8门金课，紧跟生物制药行业发展，在相关专业和行业内广泛认可。

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2.1.3教材与教法改革

由专业群专兼职教师组成教学团队，结合生物制药类专业特点，利用各类教学资源实施混合教学、课程思政、信息化等多种教学方法改革，将教改成果进行转化，全面提升教学效果，将教学方法全面推广到区内外同类院校。编写8本校企合作双元教材。

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2.1.4教师教学创新团队

形成一支师德高尚、理论扎实、技能精湛、勇于创新并且在生物制药行业内具有一定影响力的“双师型”教师队伍，发挥辐射带动作用，以点带面推动职业教育教学模式和人才培养模式改革，引领兄弟院校师资队伍建设。获批2个校级教学创新团队。近几年团队成员主持或完成市级以上科研项目20余项，实现科研经费累计到账200余万元。获自治区教学成果奖1项。

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2.1.5实践教学基地

实践教学基地支持企业、学校、科研院所围绕产业关键技术、核心工艺和共性问题开展协同创新，探索与职业院校资源共享、利益共赢的机制，加快推动基础研究成果向产业技术转化。在内蒙古地区行业内具有一定影响力。

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2.1.6技术技能平台

发挥教师团队的科研攻关能力优势，结合科技研发项目和企业共建系统化的创新服务平台，积极申报自治区、市级科研服务平台，实现人才培养与技术创新的深度互动。与内蒙古署元康科技有限公司合作，开发新产品，共同申报自治区教学成果奖。

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2.1.7社会服务

校企共建教育培训服务平台，为呼和浩特周边企业进行员工培训1800人日，提升员工的技术水平，塑造良好的服务形象，提升职业教育的社会认可度和影响力。

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2.1.8国际交流与合作

参与德国双元制的师资培训6人，提升了职业教育的国际化视野。

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