铸牢中华民族共同体意识
典型案例
内蒙古自治区“双高校”项目
呼和浩特职业学院
2022年12月
在创建中领悟民族团结要义
在示范中绽放民族团结进步之花
——呼和浩特职业学院民族团结进步示范校创建工作总结
作为呼和浩特市唯一一所高职院校，呼和浩特职业学院始终围绕立德树人根本任务，将民族团结进步创建工作与学院教育教学、管理、行政等各项工作相结合，积极推进学院与社会和谐稳定发展。长期以来，学院党委高度重视民族团结进步创建工作，加强组织领导，抓好机制建设和阵地建设，丰富创建载体，加强宣传引导，聚焦师生生活主题，实现了学院民族团结进步创建工作与学院重点工作相促进、共推进的良好局面。
一、坚持和加强党对民族团结进步工作的全面领导，坚定走中国特色社会主义道路
（一）加强政治领导，保障民族团结进步示范创建的政治基础
长期以来，学院党委高度重视民族工作，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，制定了《呼和浩特职业学院民族团结进步创建工作五年规划（2021年—2025年）》《深入持久开展铸牢中华民族共同体意识教育实施方案（2021-2025）》，把党对民族团结进步工作的全面领导和铸牢中华民族共同体意识纳入学院“十四五”发展规划，将其贯穿于办学治校、教书育人全过程，与学院事业发展同部署、同落实、同考评；2021年3月印发了《呼和浩特市铸牢中华民族共同体意识研究中心实施方案》，成立了铸牢中华民族共同体意识研究中心工作领导小组，认真贯彻落实市委关于研究民族工作的安排部署，统筹安排推进民族理论、民族政策研究工作；每年9月制定民族团结进步活动月工作方案。
（二）加强思想领导，筑牢民族团结进步示范创建的思想基础
学院把学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于民族工作的重要论述和对内蒙古重要讲话指示批示精神列为党委理论学习中心组、各党总支（支部）的重要学习内容，将党的民族理论、民族政策和民族法律法规列为党员教师学习内容。在开展民族团结进步创建工作过程中，将铸牢中华民族共同体意识学习内容贯穿在党史学习教育四个专题中，组织全院副处级及以上干部、党员教师学习了铸牢中华民族共同体意识专题、中央和自治区党委民族工作会议精神，邀请专家进行“铸牢中华民族共同体意识”专题辅导4次，党委书记讲专题党课3次，开展专题学习校外交流活动6次，各级党组织利用党支部会议的形式开展集中专题学习50余次；召开专题组织生活会1次；通过开展“青年大学习·一起学党史”系列网上主题团课9期（每期平均有8000余人参与学习）、线下讲党史主题团课5场，以及组织全体师生收看第四部新疆反恐纪录片《暗流涌动——中国新疆反恐挑战》、爱国教育影片《守望相思树》《青春之骏》、专题纪录片《统编教材》、专题片《同心共筑中国梦》，提升师生民族理论、民族知识知晓率。
（三）加强组织领导，夯实民族团结进步示范创建的组织基础
学院成立了民族团结进步创建工作领导小组，党委书记任组长，切实履行第一责任人职责，学院党委副书记、院长和其他班子成员任副组长，各处室负责人、各系(部)党总支书记为成员；领导小组办公室设在宣传统战部，宣传统战部部长任办公室主任；领导小组下设综合组、宣传组、活动组、监督组4个工作小组，将民族团结进步创建工作任务逐项分解到部门、落实到个人，与学院重点工作有机融合，同频共振，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、宣传统战部门组织协调，各部门分工负责的工作格局，构建起了上下同心、同向同行的良好运行机制。
二、铸牢中华民族共同体意识，深入践行守望相助理念
（一）以课堂为主渠道，丰富教育内涵
学校的中心工作是教学工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。因此，在课堂教学中加强民族团结教育教学，是深化民族团结进步教育、促进民族共同发展、各族师生和谐共处的重要途径。
1.民族团结进步教育、中华民族共同体教育进课堂
思政课堂教学是民族团结进步教育的主渠道，学院开设了《民族理论与民族政策》《形势与政策》等课程，以专题讲授、实践教学等形式全方位、多角度讲深讲透中华民族共同体意识；积极推动“课程思政”为目的的课程教学改革，在教学中将民族理论民族政策教育融入课堂中，教育学生铸牢中华民族共同体意识，自觉肩负起维护民族团结的神圣使命。
此外，学院还以不同视角为切入点，将铸牢中华民族共同体意识融入到每一门思政课的教学中，面向2021级、2022级学生开设了《铸牢中华民族共同体意识》课程。该课程一共开设16学时，其中理论教学12学时，实践教学4学时，通过对铸牢中华民族共同体意识总体把握、各民族交往交流交融、政治、经济、文化五个方面的教学，让学生对各民族基本概况、中华民族多元一体格局、民族区域自治制度、各民族和民族地区经济社会发展、加强各民族的交往交流交融有了基本的认识和把握，促进同学们的“五个认同”意识，从理论层面和情感层面了解认同中华民族共同体，铸牢中华民族共同体意识。
2.民族团结进步教育、中华民族共同体教育进教材
学院规范课程设置，全面推广使用统一规范的民族团结进步教育教材。马列部在《形势与政策（一）》《形势与政策（三）》课程中开展“加快民族教育发展 促进各民族团结繁荣”的专题理论教学，同时开展“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的实践教学活动，及时向学生解读党的民族理论与民族政策，解读我区推行使用三科统编教材和全面加强国家通用语言文字教育教学工作政策，阐释全面加强国家通用语言文字教育教学的重要意义。
3.民族团结进步教育、中华民族共同体教育进头脑
学院在开展好理论教学的同时，抓好实践教学，构建课堂教学、社会实践和主题教育为一体的教育平台。一是马列部制定了《铸牢中华民族共同体意识实践教学方案》，在学生中以铸牢中华民族共同体意识为主线开展民族团结进步教育宣讲活动，组织学生通过多种方式宣讲中华民族历史发展过程中和中国共产党成立100年以来民族团结重要历史事件、民族团结的重要历史人物、身边民族团结典型事例和典型人物。二是利用新媒体手段来加强对学生铸牢中华民族共同体意识的教育与引导。马列部教授李艳芬指导学生诵读习近平总书记在民族团结进步表彰大会上的讲话等内容，并录制“石榴籽之声”4期、“‘声’动学党史——红色朗读者”35期，制作了“齐心协力建包钢”等6个微视频，通过学院官方微信公众号向全院师生推送，获得了较好反响。三是通过组织12个系（部）开展“推普助力乡村振兴”社会实践活动、“永远跟党走 共筑中国梦”等主题教育活动，引导学生深刻理解感悟各民族大团结、中华民族一家亲，深化民族团结进步教育，增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。
（二）以培训为平台，提升教师素质
在开展民族团结进步示范校创建工作中，学院在抓好对学生教育的同时，也将民族团结进步教育、中华民族共同体教育纳入教职工教育培训范围。整理印发了《铸牢中华民族共同体意识 推进国家统编教材使用和国家通用语言文字教育宣传手册》，全体教师人手1本，要求教师认真研读，深刻领会，铸牢中华民族共同体意识；组织全院副处级及以上干部进行了“加强和改进民族工作专题轮训”“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和2021年全国‘两会’精神专题轮训”“学习贯彻党的二十大精神”网络专题培训等的学习；组织各党总支（支部）书记、学团科干部及马列部全体教师赴中国人民大学开展思想政治教育专题培训；组织教职工开展“学习宣传贯彻中央民族工作会议精神，进一步深化铸牢中华民族共同体意识”宣传教育，深入学习习近平总书记在中央民族工作会议上的重要讲话精神、习近平总书记关于民族工作的系列重要讲话精神及对内蒙古重要讲话重要指示批示精神等内容，学院党委理论学习中心组围绕中央和自治区党委民族工作会议精神进行了1次铸牢中华民族共同体意识专题学习及研讨；各党组织以支部为单位，通过“三会一课”、集体学习、“读书班”、线上学习等方式抓好党员、干部的学习，并组织主题党日活动。
（三）以活动为载体，提升教育成效
1.积极开展“两月一周”宣传教育活动，推进民族团结进步宣传教育
学院以民族团结进步活动月、民族政策宣传月和民族法治宣传周为载体，围绕“心手相连 守望相助”“永远跟党走 奋进新时代”“开学第一课”“同升国旗、同唱国歌”“清明祭英烈”“践行报国志·永远跟党走”等主题，深入开展民族团结进步宣传教育，举办辅导员党史微课大赛1场、讲党史故事比赛和“永远跟党走 奋斗新征程”演讲比赛各1场、文艺汇演4场、师生合唱比赛1场、党日活动70余场、主题团日活动120余场、报告会2场、座谈会5次、知识竞赛3场等活动，培育和践行社会主义核心价值观，促进各民族师生的交流和沟通，引导各族学生在相互尊重的基础上互相学习，和睦相处，共同进步。
2.积极开展中华优秀传统文化传承活动，建设各民族共有精神家园
学院推动中华优秀传统文化融入到教育和校园文化中，融入到日常学习生活中，通过开展丰富多彩的活动，同时将语言文字规范化工作与学生培养、教育教学、文化传承有机融合，传承和弘扬中华优秀传统文化。
各系部，特别是文科类专业，结合教学内容和课程，广泛开展中华经典诵写讲活动，人文与旅游系、师范部、计算机系、美术系等系部在教学计划中，开设《教师口语》《普通话与语言艺术表达》《书法》等课程，组织常用字听写、成语积累、拼音正音、汉字笔顺、正确使用工具书等知识的学习和训练，举办书法比赛、故事讲解、中华经典诵读比赛、主持人大赛等活动。截至目前，我院师生多人次斩获自治区及呼和浩特市各类比赛的一二三等奖。学院被授牌“教育部中华优秀传统文化传承基地——中华古诗文吟诵和创作实验高校”。
（四）以宣传为手段，营造浓厚氛围
为使学院民族团结进步示范校创建活动深入开展，学院充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。一是设有民族团结进步宣传专栏，建成了民族团结进步文化长廊，制作了内容丰富、图文并茂、通俗易懂、生动形象的宣传内容，营造一个良好的民族团结氛围。二是图书馆阅览室有民族知识画报刊物和民族理论、民族政策报刊和书籍并定期更新，其中有关“民族学”的纸质图书有17种、纸质期刊和报纸有8种，有关“民族史志”的纸质图书有249种、纸质期刊和报纸有2种，有关“宗教”的纸质图书有497种、纸质期刊和报纸有2种，有关“统一战线”的纸质图书有21种；图书馆电子图书资源丰富，其中“民族学”的有45种、“民族史志”的有339种、“宗教”的有747种、“统一战线”的有49种，并开通“新时代中国特色社会主义思想政治课程数据库”等电子资源，让民族团结进步教育达到润物细无声的效果。三是利用校园文化间、“一亭一廊”、校史馆、校园广播、校园网、微信、微博、易班等宣传阵地，对师生进行维护祖国统一和热爱祖国、党的民族理论和民族政策等宣传教育，维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育等，加强宣传学院民族团结工作动态，营造人人关心民族团结、人人参与民族团结、人人支持民族团结的良好氛围。四是充分利用升旗仪式、主题班会和团日活动等形式营造浓厚氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育、中华民族共同体教育工作深入全校师生心中。
（五）加强国家通用语言文字的学习和使用
语言文字工作是一项长期而复杂的工作，与各项工作相互渗透、相互关联、相互融合。学院全面加强国家通用语言文字教育，全面推广国家通用语言文字、推行使用国家统编教材，充分利用丰富多彩的活动，将语言文字工作渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等教育教学活动中，同时确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。一方面，通过参加普通话培训让广大教师尽可能熟练地掌握汉字的各项规范标准，进一步提高教师的用语水平；另一方面，开展形式多样、丰富多彩的语言文字及文化传承活动，加大国家通用语言文字的宣传力度，提升师生语言文字应用能力，促进教育教学高水平发展。学院宣传统战部、团委及各系部在师生中开展了语言知识讲座、语言文字知识测试、经典诵读大赛、主持人大赛等活动，组织学生成立配音社、书法社、朗诵社、主持人社团等各类社团；师范部开展了常用字听写、成语积累、一字多词组词训练、拼音正音、汉字笔顺及正确使用工具书等知识的学习和训练；人文与旅游系语文教育专业、新闻采编与制作专业举办了“大学生汉字听写比赛”、学生朗诵和演讲比赛、“建党100周年故事讲解”等活动，新闻采编与制作专业教研室活动中增设“每周一练”帮扶活动（纠正教师发音）；美术系举办了师生书法展等。
三、扎实推动民族团结和边疆稳固，筑牢祖国北疆安全稳定屏障
（一）深入开展民族团结进步示范学校创建
学院以党史学习教育为抓手，通过组织开展爱国主义和民族团结进步教育主题班会、“永远跟党走 文明我同行”助力创城实践活动、学习“时代楷模”“七一勋章”等典型模范、“讲述党史故事 感悟百年风华”党史故事大赛、“颂歌献给党 奋进新时代”呼和浩特职业学院庆祝建党百年师生合唱比赛、“礼赞建党百年——我爱内蒙古”“北疆好网民”好故事征文比赛、参观“不忘初心、牢记使命——中国共产党历史展览”等“七个一”活动，以及“铸牢中华民族共同体意识 推广国家通用语言文字规范”知识竞赛、“迎国庆 庆中秋 同做团圆饺 共度我们的节日”主题活动、“民族团结一家亲 浓情中秋 缘聚呼职——月饼DIY制作”活动等一系列活动，积极推进中华民族共同体意识教育进校园，加强民族政策、爱国主义和中华民族共同意识的宣传教育，加强国家和自治区在民族团结进步方面的伟大成就的宣传，传播中国特色民族理论创新成果和中华优秀文化精神产品。
学院以“优秀班集体”创建为路径，大力宣扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大、民族团结”，推行“厚德 强技 善思 创新”的良好学风建设，加强劳动教育、全面推进课程思政，将学风建设融入到课堂教学、文化活动、社会实践、实习实训等环节。进一步完善学生行为规范，强化诚信教育，深入开展“文明班级、文明宿舍”创建活动，推进思想道德教育工程建设，加强社会主义核心价值观教育，培养“六有”大学生。
（二）维护民族领域和谐稳定
为切实抓好学院防范和处理邪教工作及民族因素突发事件，学院制定了《呼和浩特职业学院防范邪教与宗教渗透及民族因素突发事件应急预案》，近三年未发生影响民族团结方面的重大案（事）件。
学院把各民族师生当成自己的亲人、朋友，为他们办实事、办好事，定期对各民族教职工、贫困生开展“送温暖”活动；加强对少数民族经济困难学生的帮扶，落实“奖、助、贷、补、勤、减免”政策时向少数民族学生倾斜，实现了“不让一名学生因为家庭经济困难而辍学”的目标；在教师中开展互帮互助活动、党员爱心捐款等活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面；坚持尊重少数民族的清真饮食习俗，严格规范学校清真食堂管理，坚决落实党的民族政策，增强民族团结，维护学校和社会稳定。
四、亮点工作：加强民族领域思想理论和阵地建设，扎实推进国家民委中华民族共同体研究基地呼和浩特市分基地建设
自分基地在我校挂牌以来，主要从挖掘整理首府多民族交往交流交融史料、挖掘呼和浩特市红色资源、典型案例和成功经验、开展民族关系发展历史、基础理论研究等方面展开工作。
（一）基地建设有序推进
已成立以市委领导任组长、市委相关部门领导和学校党委书记任副组长的分基地领导小组及分基地呼和浩特职业学院工作小组；成立了分基地学术委员会，聘任校内外共21名专家学者为委员；成立了铸牢中华民族共同体意识研究室、中华民族共同体文化（历史、语言文字、艺术）研究室、中华民族共同体经济研究室以及中华民族共同体教育研究室4个分基地学术研究室。
市政府已为学校下拨分基地建设专项经费200万元，目前已成功招标“铸牢中华民族共同体意识”展厅建设项目且签订合同，预计2023年上半年建成。
（二）理论研究成果初显
以庆祝中国共产党成立100周年为契机，分基地联合市委宣传部、统战部、社科联、市民委举办了呼和浩特市庆祝中国共产党成立100周年暨铸牢中华民族共同体意识理论研究征文和理论研讨会；分基地铸牢中华民族共同体意识研究室8位老师的关于民族团结、民族理论和民族政策的研究成果在全市“庆祝建党100周年暨铸牢中华民族共同体意识”征文比赛中获奖，并入选《庆祝中国共产党成立100周年 铸牢中华民族共同体意识理论与实践》论文集；铸牢中华民族共同体意识研究室成员杨永利老师的“杨永利工作室”入选第三批自治区高校思想政治工作“名师工作室”；中华民族共同体文化（历史、语言文字、艺术）研究室成立了“赵福美育名师工作室”，研究室主任赵福已申报国家“万人计划”教学名师；发布《国家民委中华民族共同体研究基地呼和浩特市分基地研究类项目申报指南》，收到申报课题17项，最终立项14项；举办学术讲座、社科理论界座谈会等学术活动10余次。
（三）聚学科人力，服务自治区高校铸牢中华民族共同体意识课程教育工作，推动自治区大中小思政课铸牢中华民族共同体意识一体化建设
分基地学术委员会委员中1人担任自治区高校铸牢中华民族共同体意识课教学指导委员会主任委员，统筹自治区学科人力，服务自治区高校铸牢中华民族共同体意识课程建设。
1.主持完成自治区高校铸牢中华民族共同体意识课程教学大纲编写和修订工作。2021年5月至2022年3月，主持完成了自治区高校铸牢中华民族共同体意识课程教学大纲编写和修订工作，于2022年3月18日由自治区高校工委、内蒙古教育厅正式下发全区各高校使用。大纲编写坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出习近平关于加强和改进中央民族工作重要思想和对内蒙古重要讲话重要指示批示精神对课程体系的统领，实现课程的政治性、思想性、政策性和实践性。
2.为自治区高校开展教师培养。分基地学术委员会委员、自治区高校铸牢中华民族共同体意识课教学指导委员会主任委员李艳芬教授分别于2021年8月26日、2022年2月21日组织自治区高校铸牢中华民族共同体意识课集体备课会，邀请中科院3位民族学与人类学专家为自治区全体思政课教师开展集体培训与备课4场，开展课程教学教法教改研讨会2场。2021年3月应邀完成了自治区高校工委组织的铸牢中华民族共同体意识名师公开课《习近平为内蒙古擘画发展蓝图》讲授和录制；2022年2月完成了自治区大中小学“牢记嘱托、筑梦北疆，一起向未来”的春季“开学第一课”的录制和审核工作；2022年5月完成了自治区大中小学思政课铸牢中华民族共同体意识中“习近平与内蒙古一体化教学建设”研究工作。
五、今后工作的努力方向和措施
（一）聘任或引进民族学、社会学科的专业人才，加强理论和实践研究；学科人才特别是教师队伍的培养，需要各级部门，建立教师培训机制，配齐建强教学和研究队伍。
（二）创新教学方法和教学手段，提升教学效果，推进以民族团结进步教育为主题的教学。
（三）加强国家统编教材建设。把《铸牢中华民族共同体意识》课程教材列入马克思主义理论研究和建设工程重点教材建设，与其它思想政治理论课教材一同建设。
（四）整合校内外各种资源，形成研究合力。依托马列部、“姜淑兰名师工作室”“李艳芬名师工作室”“杨永利名师工作室”、哲学学会、昭君文化研究会等，利用“国家民委中华民族共同体研究基地呼和浩特市分基地”这个平台，加大与内蒙古师范大学等其他高校或研究机构合作，加强习近平总书记关于民族工作的重要论述研究，加强建设新时代“模范自治区”理论与实践研究，加强自治区民族团结进步教育体制机制及实践经验研究，把铸牢中华民族共同体意识的重大意义搞清楚，把各民族交往交流交融的历史事实搞清楚，着眼呼和浩特市民族团结进步创建、解决民族领域新情况新问题，开展铸牢中华民族共同体意识相关重点问题研究，不断推出高质量研究学术成果。
（五）定期召开学术研讨年会。围绕铸牢中华民族共同体意识这一主题，每年邀请市区旗县相关部门、区内外社科专家、教育工作者、各企事业相关人员参会。通过学术研讨年会的召开来凝聚校内外相关领域的专家学者，建设高水平团队，深入开展铸牢中华民族共同体意识理论研究与实践探索。
