美术学院是呼和浩特职业学院的二级学院,开设专业有美术教育、广告设计与制作、室内艺术设计、数字媒体艺术设计等专业，同时继续保留中职教育。为全面总结和分析2019届毕业生就业创业状况，为学院教学和人才培养提供有效反馈，按照总院要求，特编制2019届毕业生就业质量年度报告，相关说明如下：

第一章 毕业生规模及就业基本情况

就业率是反应大学生就业情况和社会对毕业生需求情况的重要参考。在我院2019届毕业生中，应毕业人数为144人，未毕业人数3人，就业情况汇总如下：

一、 毕业生规模及就业率分析

（一）分专业就业率

	总就业率	男生就业率	女生就业率
美术教育	97%	22%	77.6%
数字媒体艺术设计	99%	27%	73%

（二）少数民族与困难群体毕业生就业率

少数民族就业率		困难群体就业率
美术教育	19%	杨圆	100%
数字媒体艺术设计	12%	高娃	100%
少数民族总就业率：15%		100%

二、毕业生生源地域与就业地域分析
（一）区内生源与就业地域分布

	生源地分布		就业地分布
	总数	百分比	总数	百分比
呼和浩特市	13	9.2%	63	62.3%
巴彦淖尔市	31	21.9%	7	6.9%
鄂尔多斯市	20	14.1%	4	4%
乌兰察布市	17	12%	4	4%
二连浩特市	2	1.4%	0	0
通辽市	6	4.2%	1	1%
兴安盟	8	5.6%	0	0
呼伦贝尔市	4	2.8%	0	0
赤峰市	17	12%	0	0
乌海市	3	2.1%	2	2%
包头市	17	12%	14	13.9%
锡林郭勒盟	2	1.4%	0	0
阿拉善	1	0.7%	1	1%
上海市	0	0	1	1%
新疆	0	0	1	1%

三、毕业生就业特征分析
（一）毕业去向及行业分布
    2016届毕业生共计144人，其中有3人未毕业。毕业生就业去向主要集中在内蒙古自治区各大城市、生源地所在城镇，以自主择业为主，所在行业基本为广告公司、少儿美术培训机构以及其他私营企业。
（二）就业单位性质分布及职位类别分布

专业	总数 (人)	机关单位		事业单位		企业单位		培训机构		项目类单位		自主创业		升学与出国
		人数(人)	百分比(%)	人数(人)	百分比(%)	人数(人)	百分比(%)	人数(人)	百分比(%)	人数(人)	百分比(%)	人数(人)	百分比(%)	人数(人)	百分比(%)
合计	144	1	0.9	8	7.2%	100	90%	5	4.5%	0	0	0	0	30	21%
美术教育	67	1	1.5%	8	12%	35	79.5%	5	11.4%	0	0	0	0	23	16%
数字媒体	77	0	0	0	0	65	92.9%	0	0	0	0	0	0	7	5%

四、升学情况分析

美术学院2019届共毕业生144人，升学30人，占总体比例21%，其中美术教育专业23人、数字媒体艺术设计专业7人，均升学到内蒙古师范大学鸿德学院。
五、未就业毕业生情况分析
共三人暂未毕业，暂时无法统计。

六、二级学院举办招聘会情况报告

序号	举办招聘会时间	地点	参与学生人数	招聘单位名称	所需专业	学生拟报人数
1	2019.9.25	四号楼301	95	艺旅文化有限公司	美术教育	53
2	2019.11.5	四号楼301	84	艺旅文化有限公司	美术教育	35
3	2019.12.10	四号楼301	140	博洋教育	美术教育、数字媒体艺术	64
4	2019.12.10	四号楼301	140	北京通州区星河幼儿园	美术教育、数字媒体艺术	56
5	2019.12.10	四号楼301	140		美术教育、数字媒体艺术	75

 

第二章毕业生就业状况调研分析

从学生和用人单位视角综合评价我院毕业生就业情况，以及学生、用人单位对我院办学的总体评价反馈，可以全面了解毕业生就业现状和竞争优势、劣势。我院通过班主任、就业专职教师以及专任教师联合工作，采取电话、微信等方式对部分毕业生进行调研，现将统计数据分析如下：

一、参与调研的毕业生就业情况报告

（一）就业满意度分析

在我院就业工作的总体满意度方面：非常满意的占95.01，满意的占3.88％，一般的占0.89％，不满意的占0.22％。同比上年的调查数据，今年同学对我院的就业工作的满意度的优秀率又增加了12％，这既是今年工作的认可，同时，也是对来年工作的个好的展望。

 

（二）专业和职业的相关度分析

专业	人数	职业	职业吻合度
美术教育	67	教师、美术指导	65%
数字媒体	77	营销业务员、设计员、策划	85%

（三）就业帮扶因素

1、建立困难毕业生档案。各院系及时做好就业困难学生的摸底、调查工作，对困难毕业生建立档案，进行分类指导，建立信息统计报送制度，及时掌握困难毕业生的就业状况。

2、实施个性化就业指导。通过组织专场招聘、“一对一＂帮扶、优先推荐岗位、重点组织培训、加强创业意识和能力培训等措施，进一步加强对困难毕业生的就业指导教育，帮助他们了解自己，掌握就业政策，调整就业期望，提高创业意识和创业能力，拓宽就业渠道。

3、提供个性化就业服务。通过短信、电话、电子邮件、QQ群、飞信等多种方式，有针对性地为困难毕业生及时提供就业信息;充分利用社会资源，通过组织专场招聘、优先推荐、个别推荐等措施，积极为困难毕业生提供就业机会。

（四）单位招聘关注因素

单位招聘关注应聘者具备适应能力、交往能力、管理能力、表达能力、动手能力、创新能力、竞争能力、决策能力以及沟通能力；素质则有知礼、诚信、责任、勤奋、超越等等。一要有理想；二要肯下苦工，有措施；三要不断总结，不断完善自我。更关注沟通能力、批判性思维、道义的思考、培养公民意识、接受多元化生活、国际化视域、知识经济理念。“内外兼修”，知行统一，多维度提高自身的素质，做一个高素质的大学生，成为博学笃行、与时俱进的社会发展人才。

二、 毕业生就业影响因素分析

（一） 就业渠道

1、学校开展企业招聘会，应聘成功率较高。

2、在本校的就业指导中心寻找实习机会。许多公司在招募实习生时，往往先和校内就业指导中心进行接触和联系。

3、浏览各大公司网站的招聘主页。这些公司每年都会集中招募实习生，此时投递简历是最好的办法。

4、参加各大公司的学生俱乐部。通过加入这些俱乐部，或者参加他们的宣讲活动，会优先获得实习信息。

途径四：浏览各个名校的bbs求职版或者兼职版，这里常常会发布相关实习信息。

5：登录知名人才网站如中华英才网、前程无忧、智联招聘，网站首页常常发布一些企业的实习信息。

6：利用人脉关系，通过已参加工作的学友、亲戚、朋友来获得实习机会

（二） 就业帮助因素

我院通过校园网等宣传媒介广泛宣传党和政府对“自强自立”学生的就业援助政策，加大对“自强自立”就业能力培训工作的宣传力度。根据自治区高校就业指导中心的工作计划及时发布培训信息。为学生提供耐心细致的政策解读服务，真正做到培训计划“为生所知，为生所用”依据筛查结果对学生提出能否参加培训的界定。通过为帮助未就业高校毕业生尽快就业，切实解决高校毕业生就业择业难题，呼和浩特职业学院加强就业扶持政策宣传力度，认真核查高校毕业生就业的各项政策落实情况，确保符合条件的高校毕业生能及时享受各项就业扶持政策。

 

第三章毕业生对教育教学反馈

毕业生对教学质量的满意度调查，并将数据反馈给教学部门，可以是学院深入了解教学质量存在的问题，知悉影响就业工作的重要因素，为提高学校教学质量和满足学生发展需求提供指导，为改革人才培养方案提供了一手资料。

一、毕业生反馈意见

毕业生对二级学院（部）就业工作的满意度情况
分类	专业人数	满意度百分比
对学校满意度	美教65人 数媒77人	85%
对学校推荐度		95%

二、毕业生对学校人才培养评价

中小学美术教育专业名称和上课内容有所不符，需要改革，具体分析如下：

（一）对就业服务工作综合满意度评价

非常满意	81.23%
满意	10.97%
一般	6.08%
不满意	1%

（二）人才培养需改进的方面

需要继续在基础教学、自我学习能力、创新精神和创新能力方面对学生进行教育，具体包含以下几个方面：得到基础研究和应用研究的训练，具有扎实的基础理论知识和实验技能，动手能力强、综合素质好；掌握科学的思维方法，具备较强的获取知识能力，具有探索精神、创新能力并具备优秀的科学品质。

三、毕业生对学校就业服务工作的评价

（一）、对就业服务工作综合满意度评价

在我院就业指导工作人员提供的服务方面，非常满意的占81.23％，满意的占10.97％，一般的占6.08％，不满意的占1％。由这两方面可以看出，学生对学院就业指导工作人员提供的服务是非常满意的，也证明了学院相关工作完成的很好。

（二）、接受就业服务类型

大学生分类就业服务，本着以生为本的宗旨，切实做好毕业生就业服务工作。根据学生生源地、学生干部经验、就业意向、家庭条件等分类，划分不同的信息库，以采取针对性的个性化就业指导，改革培养方案，设立分层分类就业工作服务体制。为毕业生提供全方位、个性化的就业服务，提高就业工作效率 。

第四章就业创业工作举措与特色

我院成立了以院长为组长、分管副院长为副组长、专职就业工作老师和班主任组成毕业生招生就业领导小组，各部门协同纵深推进毕业生就业创业工作，毕业生就业质量和满意度持续提升。

1. 就业、创业特点

   我院专业分别为美术教育与数字媒体艺术设计，因专业的特殊性有就业地点不集中较为分散的特点，美术教育专业主要针对美术机构、幼儿园、工艺美术培训机构、小学等。设计类专业主要针对各类设计公司。学生自主创业周期长，但创业门槛低。

2. 本学院为学生就业、创业所做的工作

（1）完善就业创业指导课程建设，提升就业知识体系
学院注重对学生的就业指导教育，完善了从理论到实践、从就业思想教育到就业技巧传授等多层次、有重点的就业指导和服务体系建设。为保障就业创业指导和职业生涯规划课程教学质量，促使学生建立就业知识体系，形成正确的择业观学院开设了大学生职业生涯规划以及大学生就业与创业指导两门课程。
 (2)加强形式政策与就业观念教育，提高就业的主动性
学院除通过就业创业指导课程外，还充分利用多渠道、多形式对大学生进行就业创业观念引导，多次开展企业招聘会以及企业宣讲，引导毕业生树立正确的就业观念，学好用好政策，成功 就业、创业、择业。及时公布 宣传国家就业创业有关政策；组织开展创业大赛和职业生涯设计专题讲座，同时邀请企业老总、用人单位、成功人士来 校举办就业讲座、创业报告，以多种形式的课外就业指导活动，帮助学生熟悉就业形势政策，掌握就业知识技能，提高学生就业创业能力。同时积极鼓励毕业生响应国家号召到基层就业，实现多渠道就业。
3.深化校企合作，推动精准就业
    学院高度重视毕业生就业创业工作，通过深化校企合作，不断提升专业服务产业能力，以脱贫攻坚，确保贫困家庭毕业生，特别是建档立卡毕业生就业为重点，以促进毕业生充分就业、积极创业为目标，在扎实做好学生职业生涯规划和就业、创业指导教育的同时，大力加强就业、创业基地建设，积极挖掘就业岗位和创业项目，通过信息化技术，提高精准就业服务能力，努力为毕业生拓展就业岗位，促进毕业生充分就业，高质量就业，取得了显著成效。
第五章 报告总结与反馈

毕业生就业率、就业满意度、对学校满意度以及用人单位对学校满意度分析，可以直观地反映出专业的社会需求、人才培养方案和教师教学质量以及社会的认可度，并直接影响着专业的填报热度，进而对优化教育教学产生一定影响。因此，通过对毕业生就业质量报告的总结，可以对教育教学进行及时反馈，提出诊改意见和参考依据。

一、毕业生就业质量整体满意度对教育教学的反馈

在我院就业工作的总体满意度方面：非常满意的占95.01，满意的占3.88％，一般的占0.89％，不满意的占0.22％。通过调查，学生认为学校开设的课程能够满足对自己工作、生活的需求，对学校提出的意见和建议方面，主要集中在需要学校加强实践能力和技能的培训。

二、毕业生对学校满意度情况对教育教学的反馈

通过调查，学生对学校的满意度为85%，毕业认为学校在人才培养中应改进的方面：缺乏充足课题和时间技能大赛经验，课程内容陈旧或不实用，实践机会少，学生选择课程的机会少等。毕业生对学校教师工作态度和责任心满意度比较高，但同时提出教师应该不断更新知识和授课内容，以满足社会变化对人才需求的新要求。

三、用人单位对学校满意度情况对教育教学的反馈

用人单位对学校满意度为基本满意，多数用人单位希望学校加强校企合作，灵活办学模式，真正落实合作办学、订单培养；搭建教育与产业融合的平台，校企在课程设置、协调互助、科技推广等人才培养模式上要不断创新。同时，希望将学生职业基本素养培育融入到人才培养全过程，把职业素养学分、社会实践和志愿服务素养纳入课程体系和毕业评价体系中，为学生创新创业提供服务和大胆尝试。要在“厂中校”、“校中厂”的办学新模式上探索工学交替、订单培养、课岗对接方面迈出探索的步伐。