一、绘本是什么？

绘本也叫图画书，是一种专门为幼儿创作的书，依靠 一连串的图画和为数不多的文字结合，即图文结合共 同讲述一个完整的故事。

（一）绘本是最适合幼儿阅读的书

 1、创作者了解幼儿

2、绘本包含一个人成长的各个阶段遇到的事情

 《绘本主题教学资源手册》吴淑珍一书中对绘本进行了分类，共包含以下这些内容：1、人际关系 2、日常生活 3、家庭 4、社区关怀 5、性别平等 6、生命教育 7、美德教育 8、安全教育 9、想象 10、认知学习 11、自然观察 12、世界观 13、艺术教育 14、古典童谣 15、台湾乡土 16、工具书

（二）绘本是图文合作讲故事

1、图文关系

文 х 图 = 绘本 即  骨架 、血肉、灵魂

一本绘本会讲三个故事：文字故事 、图画故事 、图文结合的故事

2、读图能力比识字能力重要

画面的感受能力、鉴赏能力

（三）绘本是大人读给孩子听的书

1、绘本不是让孩子自己看的书

绘本是由大人讲孩子看来完成阅读过程的书

2、绘本是最适合亲子阅读的书

（四）绘本与其他书的区别

带插图的文字书、漫画书

二、绘本有什么好处？

（一）感受快乐——最主要的价值

日本绘本之父松居直“图画书对幼儿没有任何‘用 途’，不是拿来学习的，而是用来感受快乐的。而且 一本图画书愈有趣，它的内容愈能深刻地留在孩子的 记忆里，在长大成人之后，他自然能理解其中的意义。”

阅读是最好的游戏 ，绘本是最好的玩具 ，用对待玩具的态度对待绘本 ，舒适的阅读环境 ，快乐的阅读态度

（二）其他价值

1、增加识字量

2、提高写作技巧

3、扩展知识面

4、提高创造力、想象力、观察力、思维能力

5、塑造良好的品格和性格

6、培养善良、关爱的心

7、提供情绪疏解的管道

8、提升美感经验

9、解决具体实际问题

…………

三、绘本是如何构成的？

（一）护封——外封面

前后勒口：作者情况、获奖情况、评价

（二）封面

封面：书名、图案、创作者、出版者

1、从封面可以猜故事

2、封面会介绍创作者和出版者

创作者：尊重、风格

出版者：图书的保证

河北教育出版社 “启发精选国际大师名作绘本”系列

明天出版社“信谊世界精选图画书”系列

南海出版社“爱心树世界杰出绘本”系列

二十一世纪出版社“蒲蒲兰绘本馆”系列

3、封面和封底连在一起看

① 封面和封底是一体的

② 封底是和主题相关一幅画

③ 封底介绍很多信息

④ 封底讲述故事的结尾

（三）环衬——蝴蝶页

前环衬、后环衬有三种情况 

1、白色 ——不看

2、彩色 ——贴近主题和氛围，调整心情

3、图案——图案一定与书中的故事有某种联系，可能是故事的开 头、线索、秘密等等

（四）扉页——主书名页

文字信息：书名、创作者、出版者

图画信息开始讲故事，会提示主人公、埋下伏笔、给读者第二次阅读的乐趣

（五）正文——图胜于文字

1、文字是大人读给孩子听的

2、图画要让孩子仔细阅读、感受细节

每个孩子都是读图的天才，只要故事在图画上表现出 来，那么孩子的眼睛就会发现它们。

四、绘本阅读的技巧有哪些？

（一）真正的技巧

良好的亲子关系才是关键 ，爱他陪她，提供书给他，和他一起读，就是最大的技巧

（二）选择好绘本

好绘本的标准是讲述的故事是孩子生活中熟悉的内容，文字非常精炼、优美的文学作品、图画表达到位的出色艺术品、经过了读者阅读的检验和淘汰，总得来说就是孩子喜欢的绘本。

1、 根据出版社来选择

2、根据作者来选择，例如李欧•李奥尼、大卫•香农 、安东尼•布朗 、约翰•伯宁罕

3、根据获奖情况来选择

世界绘本大奖有国际安徒生奖、英国凯特•格林威奖、美国凯迪克奖 ，国内绘本大奖有信谊图画书奖、丰子恺图书奖

4、根据孩子的兴趣，针对特定的主题来选择

5、根据他人推荐来选择，可以关注一些绘本推广的机构和个人，按照他们推荐来选择，也可以根据家有孩子、熟悉绘本的朋友推荐来选择。 

（三）家长事先阅读

日本绘本教父松居直：“讲绘本的人能决定绘本的最 终价值，不论多好的绘本，如果讲的人态度敷衍，就 无法生动传达书中的意蕴，讲绘本的人如果能与好的 绘本产生共鸣充分理解书的内容，并自得其乐，必定 能将更丰富的内容传达给孩子。”

（四）基本原则：有字读字

1、尊重原文

这一原则指的是在阅读文字时不添油加醋，原文要朗读，解释、讨论的内容用平时的说话语调去讲。 

2、放慢语速

让孩子的眼睛多在画面上停留，让他在自己心里将画面和声音进行组合。

（五）读图胜于读文字

图画是阅读的主体，在阅读是注意这样几个要点： 

1、时间上的留白

2、适当的提醒画面细节

3、看图说话的方式讲解图画

4、简单的赞美图画

（六）用适合的方式讲绘本

1、抑扬顿挫法

故事性强的绘本可以用抑扬顿挫的读法来讲，可以让 孩子感受不同人物的语言、情绪，感受故事的节奏

2、轻声朗读法

故事性不强，比较抒情的绘本可以采用轻声朗读法

3、角色扮演法

人物不多，角色性格鲜明，语言简练的绘本，可以用 角色扮演法讲

4、童谣朗读法

一些改编自童谣的绘本可以用童谣的节奏来读，朗朗 上口

（七）反复阅读

要想真正读懂一本绘本就要反反复复的细读文字和 图画，至少要阅读十遍。 家长在阅读选书时要遵循的“2+1原则”，指的是每次讲3本，孩子选2本，家长选1本 。