一、专业带头人和骨干教师队伍建设

（1）专业带头人培养

本专业确定培养2名专业带头人、其中内培1名，从企业选聘1名；培养后备专业带头人1名，使专业带头人形成校企结合、层次合理的梯队结构。

    培养期限3年，根据培养目标制定年度目标，进行年度考核，培养期结束后进行考核验收。专业带头人不仅要参与专业改革、课程开发、技术应用，还要参加有关科研院所、工矿企业的业务培训和学术交流，有条件可赴国外参加相关学术活动和进修培训。

（2）骨干教师队伍建设

计划引进电力机车专业高级工程师1名，电力机车检修或运用部门高级工程师、高级技师或工程师2名，本科院校铁道机车（原电气化铁道技术专业）专业硕士以上毕业生2名，内部培养5名骨干教师，使之具有副高以上职称，高级职业资格或有两年以上企业顶岗工作的经历，熟悉本专业国内外新技术发展动态，对本专业教学工作有深入研究，实际操作技术过硬。通过三年建设，“双师素质”教师达到90%。

二、“双师”素质教师队伍建设

加强“双师”素质教师队伍建设，建立双师素质教师队伍的培养运行机制。进一步完善双师素质教师资格认证制度，按照双师素质标准，每年评选一次，颁发双师素质证书；鼓励教师参加实验室建设及新实验实训项目的开发，主动与企业联合申报科研课题，参加项目设计；安排教师到专业对口企业，挂职顶岗锻炼；创造条件选送教师参加高职师资培训或铁路专业院所培训，考取铁路机务行业特许资格证书；提高教师专业技能和实操水平，使其掌握现代教育手段和方法；制定双师素质教师的激励奖励政策，在晋升职称、外出培训、工资津贴等方面给予相对优厚的待遇，保证双师素质队伍的稳定。通过采取以上措施，确保本专业“双师素质”教师在现有比例75％的基础上提高到90%。

三、兼职教师队伍和行业技术专家队伍建设

聘请企业中从事运用、检修工作，有扎实的专业知识和丰富实践经验的高级工人技师、工程师以上资格的专门人才，作为学院的兼职教师，参与专业教研活动，建成本专业兼职教师人才库。在现有3名兼职教师的基础上，到2016年，使兼职教师库稳定在15人左右，确保本专业及专业群兼职教师数量和质量。