为全面落实立德树人根本任务，紧扣小学语文教育专业人才培养目标，明确专业思政与课程思政融合路径，引导教师深挖专业课程中的思政元素，将爱国主义、传统文化、品德修养、家国情怀、师德规范等思政内容融入核心课程教学中，提升教师思政育人能力，培养兼具语文专业素养与高尚师德的未来小学语文教师，实现知识传授与价值引领的有机统一。近日，基础教学部小学语文教育专业教研室组织开展课程思政专题教研研讨会。

本次教研研讨会以 “挖掘课程思政内涵，融合专业育人内核，构建全员全程全方位育人体系” 为核心主题，聚焦课程思政教学设计、教学资源挖掘、课堂融入技巧、典型案例打造及思政与专业课程深度融合路径等关键内容展开深度研讨，旨在凝聚教研合力，创新育人模式，让各类课程与思政课程同向同行。

研讨伊始，教研室主任首先传达学校、学院关于加强高校专业思政、课程思政建设的相关文件精神，强调小学语文教育专业作为培养基础教育师资的核心专业，思政工作直接关系到未来小学生的思想启蒙与品德养成。要求全体教师提高政治站位，树立“全员育人、全程育人、全方位育人”理念，打破思政教育与专业教学脱节的问题，把思政育人贯穿于专业教学、实训实践全过程，坚守小学语文教育育人初心。

随后参会教师结合自身授课经验，分享了小学语文教育专业课程思政教学案例与实施心得：《小学语文课堂教学设计与实施》课程教师乔继英分享了在教案设计、课堂模拟试讲、教学活动组织中，如何融入思政引导，培养学生关爱学生、因材施教、言传身教的职业素养。《小学教师专业发展》课程教师张媛结合小学教育案例，讲解师德规范、育人初心、职业操守等思政内容的教学方法，强化未来小学教师的职业认同感与责任感。《中国文学》课程教师王海霞分享了在解读课文、古诗词、红色经典篇目时，如何挖掘爱国情怀、民族精神、传统美德、人文精神等思政内容，引导学生读懂文本背后的育人价值。同时，参会教师针对思政内容融入生硬、思政元素挖掘不深入、课堂思政教学形式单一等问题展开交流，共同探讨优化思路与改进方法。

通过本次教研活动，全体教师进一步明晰了小学语文教育专业思政工作的核心要求与实施路径，统一了思政育人思想，解决了专业思政融入教学的实际困惑，梳理了专业课程思政育人要点，明确了后续工作方向，为全面提升专业育人质量、夯实基础教育师资思政根基奠定了坚实基础。

基础教学部

2026年5月19日