1、教师队伍基本情况：
我校专业技术职称分主系列（教师系列）、非主系列（工程、医师、档案、会计、实验）。教师总数89人，双师型人才人数 35人。
职称、学历、年龄及学科结构：职称结构：教师中高级职称（高级教师）27人，占教师总数的30%；中级职称24人，占教师总数的27%；初级职称38人，占教师总数的42%；学历结构：研究生学历19人，占教师总数的21%；本科学历71人，占教师总数的79%。学科结构：文化课（公共基础课）32人，占教师总数的36%；专业基础课教师18人， 占教师总数的20%；专业核心课及专业技能课教师42人，占教师总数的44%；
分专业教师队伍情况：
护理专业：共计开32门科，其中专业核心课和专业方向技能课18门。专业课教师数共计60人，其中高级职称18人，占护理专业课教师数的30%，中级职称16人，占护理专业课教师总数的27%。
口腔修复工艺专业：共开30门课，其中口腔专业核心课共17门，专业课教师数5人，高级职称2人，占40%；中级职称2人，占40%；初级职称1人，占20%；中医专业：共开35门课，中医专业课核心专业方向课19门。现有专业教师数6人，中级职称3人，占50%；初级职称3人，占50%；
助产专业：共开30门课，助产专业课核心专业方向课15门。现有专业教师数60人，其中高级职称18人，占护理专业课教师数的30%，中级职称16人，占护理专业课教师总数的27%。
农村医学专业：共开27门课，农村医学专业课核心专业方向课16门。现有专业教师数60人，其中高级职称18人，占护理专业课教师数的30%，中级职称16人，占护理专业课教师总数的27%。
2.课程设置
护理专业
公共基础课：思想政治（中国特色社会主义） 、思想政治（心理健康与职业生涯） 、思想政治（职业道德与法治） 、思想政治（哲学与人生） 、语文 、历史 、英语 、数学 、体育与健康 、信息技术 、艺术 、医用化学 、人际沟通 、文化与风俗
专业技能课：解剖学基础 、生理学基础 、药物学基础 、护理学基础 、健康评估 、内科护理 、外科护理 、妇产科护理 、儿科护理 、急救护理技术 、重症监护技术 、社区护理 、老年护理 、病原生物与免疫学基础 、卫生法律法规 、精神护理 、护理心理学 、病理学基础
农村医学专业
公共基础课：思想政治（中国特色社会主义）、思想政治（心理健康与职业生涯）、思想政治（职业道德与法治）、思想政治（哲学与人生）、语文、英语、数学、体育与健康、信息技术、人际沟通、文化与风俗
专业技能课：解剖学基础、生理学基础、药理学基础、诊断学基础、内科疾病防治、外科疾病防治、妇产科疾病防治、儿科疾病防治、公共卫生学基础、急救医学基础、康复医学基础、实用卫生法规、病理学基础、五官科疾病防治、针灸推拿技术、常用护理技术
助产专业
公共基础课：思想政治（中国特色社会主义）、思想政治（心理健康与职业生涯）、思想政治（职业道德与法治）、思想政治（哲学与人生）、语文、历史、英语、数学、体育与健康、信息技术、艺术、医用化学、人际沟通、文化与风俗
专业技能课：解剖学基础、生理学基础、药物学基础、基础护理、健康评估、产科学基础、助产技术、母婴护理、儿童护理、成人护理（内科）、成人护理（外科）、成人护理（妇科）、遗传与优生、病原生物与免疫学基础、营养与膳食、病理学基础
口腔修复工艺专业
公共基础课：思想政治（中国特色社会主义）、思想政治（心理健康与职业生涯）、思想政治（职业道德与法治）、思想政治（哲学与人生）、语文、历史、英语、数学、体育与健康、信息技术、艺术、医用化学、人际沟通
专业技能课：口腔解剖学、解剖学基础、生理学基础、病理学基础、药物学基础、牙雕刻技术、口腔生理学基础、口腔组织及病理学基础、口腔疾病概要口内、口腔疾病概要口外、口腔工艺材料应用、口腔工艺设备使用与养护、口腔医学美学基础、口腔固定修复工艺技术、可摘义齿修复工艺技术、口腔正畸工艺技术、卫生法律法规
中医专业
公共基础课：思想政治（中国特色社会主义）、思想政治（心理健康与职业生涯）、思想政治（职业道德与法治）、思想政治（哲学与人生）、语文、历史、英语、数学、体育与健康、信息技术、艺术、医用化学、人际沟通、文化与风俗、国家安全
专业技能课：解剖生理学基础、中医基础理论、中医诊断学、药物学基础、中药学、方剂学、诊断学基础（西医）、中医内科学、中医儿科学、内科学基础（西医）、中医妇科学、中医适宜技术、推拿手法、刺灸学基础、中医养生康复学基础、中医外科学、病原生物与免疫学基础、实用卫生法规、病理学基础
3.教学时间安排:
每学期为18周，其中教学时间18周（含复习考试），周学时一般为28学时；临床实习按照每周30学时（1小时折合1学时）安排，共实习40周；3年总学时数为3000—3200。其中公共基础课学时约占总学时的43%，专业技能课学时约占总学时的57%。根据学校各学科特点加大实验、实训课时，原则要求理论与实践比例2:1。
