呼和浩特市卫生学校 2020年中等职业教育质量年度报告

呼市卫生学校2020年教育质量年度报告

1. 学校情况

1.1学校概况

1.1.1校名、办学性质

呼和浩特市卫生学校，是呼市地区唯一一所财政全额拨款的公办全日制普通中等卫生专业学校，始建于1959年，隶属呼市卫生健康委，准处级全额事业单位。2010年成为自治区重点职业学校。2018年学校申报成功“自治区中等职业教育改革发展示范学校建设项目”和“自治区现代中等职业教育质量提升工程骨干特色创新型专业建设项目”。学校积极贯彻落实国家大力发展职业教育的相关政策和要求，抢抓机遇，推动学校全面、持续、协调、快速地发展，更好的服务于呼市及周边地区医疗卫生事业和经济建设。

1.1.2校园面积

校园占地面积为36亩，无变化。

1.1.3资产情况

2019年学校资产总值5719.65万元，2020年学校资产总5755.24万元，增加了35.59万元。资产分类情况：土地、房屋及构筑物总值3943.48万元。通用设备总值558.56万元。专用设备总值842.52万元。文物及陈列品总值92.49万元。家具、用具、装具及动植物总值为156.37万元。图书、档案及软件总值为25.7万元，无形资产136.13万元。

1.2学生情况

1.2.1招生规模、在校生规模、毕业生规模

2019年共招生379人，各专业招生人数：中医专业154人，护理专业116人，助产专业32人，口腔修复与工艺14人，农村医学63人；2020年共招生366人，各专业招生人数：中医专业123人，护理专业161人，助产专业39人，口腔修复与工艺14人，农村医学29人；2020年比2019年招生人数减少13人。

2019年在校生为1213人，2020年为1176年为人，2020年比2019年减少37人。

2019年毕业生398人，2020年372人，2020年比2019年减少26人。

1.2.2学生结构、巩固率

2020年与2019年相比，中医专业减少了31人，护理专业减少了2人，助产专业增加了7人，口腔修复与工艺增加0人，农村医学减少了34人。

1.2.3培训规模

2019年学校培训人员62人次。2020年学校培训人员98人次，比2019年增加36人次。

1.3教师队伍

2019年，专任教师总数88人，其中专业教师总数57人。2020年，专任教师总数83人，其中专业教师总数56人。2020年专任教师人数比2019年少了5人，2020年专业教师人数比2019年少了1人，

1.“双师型”教师比例变化情况

2019年“双师型”教师占专任教师比为41.1%。2020年“双师型”教师占专任教师比为42.2%，比例增加了1.1%。

2兼课人员比例变化情况

2.1专任教师本科及以上学历比例变化情况

2019年为92.2%,2020年专任教师本科以上学历比例为98.8%，2020年比2019年增长了6.6%。

2.2专任教师博士学历比例变化情况

2019年、2020年，专任教师硕士以上学历比例为0,无变化.

2.3专任教师高级职称教师比例变化情况

2019年专任教师高级职称教师比例35.6%，2020年为36.1%。2020年比2019年增加了0.5%。

1.4设施设备

1.4.1生均教学仪器设备值变化情况

2019年教学、实习仪器设备资产总值1661万元；生均教学科研仪器设备值13693元/生。

2020年教学、实习仪器设备资产总值1494万元；生均教学科研仪器设备值12704元/生。

2020年教学、实习仪器设备资产总值比2019年减少了167万元；2020年生均教学科研仪器设备值比2019年减少989元/生。

1.4.2生均实训实习工位数变化情况

两年均为669个，无变化。

1.4.3生均纸质图书变化情况

2019年为15767册，生均13册。2020年图书总数还是15767册,生均13.41册,比2019年增长0.41册。

1.5校内信息化建设

1.5.1建设的基本情况

2019年学校有校园网，宽带网接入200m，校校通多媒体教室中具有展示型设备的教室34个，占教室数的比例为100%，其中能上网的教室数为2个，占展示型教室的比例为6%。2020年无变化。

1.5.2使用的基本情况

我校充分利用校园网与多媒体教室开展教学工作，使用情况良好。

1.6校内实训基地建设

1.6.1建设的基本情况

2019年学校实习实训基地和2020年总数相同，均为2个，无公共实习实训基地。2018年设备总值1661万元，2019年设备总值1494万元，设备总值减少了167万元。

1.6.2使用的基本情况

我校内部实习实训基地使用充分，能够满足学生实验实训需求。

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1学生思想政治状况变化情况

按照学校《未成年人思想道德建设工作实施方案》，遵循学生身心发展的特点和规律，学校大力开展比、学、赶、帮、超第二课堂活动，对学生开展表彰和评议活动。涌现出一批优秀青年学生。发挥学生的主体作用的同时，不断提高了学生的自我管理、自我服务、自我评价能力，教育和引导学生树立崇高的理想信念。学校通过校园网、公告栏引导学生树立正确的网络道德观。针对思想有波动，学习目标不明确的学生，积极进行心理干预和心理辅导，学生思想政治状况平稳。团委加强入团积极分子的培养学习,五四期间我校20名同学光荣加入中国共产主义青年团。

2.1.2文化课合格率变化情况

2019年在校生文化课测试合格率为89.83%，2020年在校生文化课合格率为87.25%。合格率变化主要原因为生源情况不稳定。下附表：

2018级	科目	总数（人）	合格（人）	不合格（人）	合格率
	语文	459	424	35	92.37%
	数学	459	416	43	90.63%
	英语	459	397	62	86.49%
合计：					89.83%
2019级	科目	总数（人）	合格（人）	不合格（人）	合格率
	语文	360	334	16	95.56%
	数学	360	299	61	89.52%
	英语	360	276	84	76.67%
合计：					87.25%

2.1.3专业技能合格率变化情况

2019年在校生专业技能测试合格率为95.21%，2020年在校生专业技能测试合格率为92.73%。合格率变化主要原因为生源情况不稳定。

近年来，学校重视加强学生技能训练和学生技能大赛工作。2020年我校学生中职组护理技能大赛获奖情况：自治区护理技能大赛一等奖1人，市级护理技能大赛1等奖2人。

（一）2019年在校生专业技能测试情况

年 级	样本数（人）		合格人数			合格率
			专业技能1	专业技能2	专业技能3
2018级	护理/助产	198	196	198	181	91.41%
	中医	216	209	211	216	97.69
	农村医学	45	45	45	45	100%
合计		459	95.21%

（二）2020年在校生专业技能测试情况

年 级	样本数（人）		合格人数			合格率
			专业技能1	专业技能2	专业技能3
2019级	护理/助产	136	131	116	122	90.44%
	中医	150	150	141	139	95.56%
	农村医学	60	58	57	55	94.44%
	口腔	14	13	13	12	90.48%
合计		360	92.73%

2.1.4体质测评合格率变化情况

2019年在校生体质测评合格率为79.06%，2018年在校生体质测评合格率为81.69%。

（一）2019年在校生体质测评情况

年级	样本数	合 格			不合格	合格比例（%）
		优秀	良	及格	不及格
高一	290	1	25	183	81	72.07%
高二	388	5	41	268	74	80.93%
高三	363	0	4	296	63	82.64%
合计	1041	6	70	747	218	79.06%

（二）2020年在校生体质测评情况

年级	样本数	合 格			不合格	合格比例
		优秀	良	及格	不及格
高一	365	3	31	288	44	87.96%
高二	253	1	23	174	55	78.26%
高三	376	2	25	266	83	77.93%
合计	994	5	79	728	182	81.69%

2.1.5毕业率变化情况

每年有不符合毕业条件的以及严重违反校规校纪的学生在毕业前通过自愿退学及开除学籍的形式都已离校，学籍网及时下网，所以每年的毕业率均为100%。

2.2在校体验

2.1.1理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度

根据每年两次对学生开展的教师、教学满意度调查和对实习生征求意见，没有对上述不满意的反馈。

2.2.2校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度

学校校园文化和社团活动丰富多彩，通过调查参加社团活动学生的了解，学生满意度较高，第二课堂参与率高，能够丰富学生的业余生活；学生安全工作历来是我校学生管理工作和安保工作的重点，两年来学生安全事故零报告，满意度100%。

2.2.3毕业生对学校满意度

学校目前未接到毕业生对学校不满意的反馈。

2.3资助情况

2.3.1免学费和助学金落实情况

学校严格执行国家资助政策，新生入学即进行资助政策宣传和专题讲解，让每一位学生及家长都知晓国家资助政策。班主任组织班级国家免学费和助学金认定小组，严格按照国家免学费和助学金认定条件进行初评，初评结果报学生科学生资助管理小组，学生科学生资助管理小组组织学校家庭经济困学生免学费和助学金领导小组进行学校评审，并将评审结果在学校公示，无异议后上报自治区教育厅学生资助管理中心。

2.3.2学校对学生的资助情况

主要是“村来村去"免费培养乡村医生经费，用于乡村医生（农村医学专业学生）生活补助，标准每人是3000元。2020年发放的是19级农村医学班第二年（34人）和20级农村医学班第一年（22人）。共资助56人16.8万元

2019年全年共发放助学金129.53万元，其中春季助学金66.48万元，秋季助学金63.05万元。

2020年全年共发放助学金113.625万元，其中春季助学金60.65万元，秋季助学金52.975万元。

2020年发放助学金比2019年少15.91万元。两年学校对学生的资助情况大致相同

2.4就业质量

2.4.1专业就业率变化情况

2020年毕业生数为372人，2019年毕业生数为398人，2020年比2019年减少了26人。2020年就业生数为330人，2019年就业生数为296人，2020年比2019年增加了34人。2020年直接就业134人，直接就业率为36%。自主创业为42人，自主创业率为13%。2019年直接就业62人，直接就业率为16%。自主创业为34人，自主创业率为11%。2020年比2019年，直接就业人数增加了72人，直接就业率增加了20%，自主创业增加8人，自主创业率增加了2%。

2.4.2对口就业率变化情况

2020年对口就业人数为55人，对口就业率41.04%。2019年对口就业人数为58人，对口就业率为44.62%，2020年比2019年对口就业人数减少了3人，对口就业率降低了3.58%。

2.4.3初次就业月收入变化情况

2020年毕业生初次就业生数为176人，初次就业月收入为1500元。2019年毕业生初次就业生数为96人，初次就业月收入为1495元。2020年毕业生初次就业生数比2019年增加了80人，毕业生初次就业月收入增加了5元。

2.4.4升入高等教育比例情况

2020年对口升学人数为154人,占41.40%，2019年对口升学人数为200人,占50.25%，2020年比2019年口升学人数减少46人，升学率降低了了8.85%。。

2.5.职业发展

2.5.1学习能力

我校非常重视对学生能力的培养。在教学改革及管理方面作了许多积极的探索，结合专业特点，针对学生的学习动机、临床实验操作、学习兴趣、学习态度、学习方法及习惯等方面，有的放矢地改进教师的教学来培养学生的学习能力；在学生管理方面，注重学生学习习惯的培养，养成良好的学习习惯，增强学生的学习能力。通过三年的学习实践，学生基本能够运用所学知识解决实践中遇到的问题。近年来我校学生多次在国家、自治区、市级技能大赛上取得了优异的成绩。

2.5.2岗位适应能力、岗位迁移能力

我校毕业就业的学生，能够适应单位的具体工作，用人单位满意度良好。就业的学生在用人单位能够积极工作，适应岗位需求，合理规划自己的职业前景，在工资待遇上，每年有所突破。

2.5.3创新创业能力

培养具有创新创业精神的新型人才，加强对师资队伍的建设，从而进一步加强我校对学生创新创业能力的培养。为社会培养能够创新创业的新型人才。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

3.1.1专业结构调整

学校专业设置、新增、停办、撤销等情况无变化。

3.1.2人才培养方案调整

为了进一步加强我校教师继续教育及人才培养，使我校教师人才培养走上制度化规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力得到进一步提高，我校遵照《教育法》、《教师法》法律、法规，用新思想、新理论、新知识武装教师，突出培训工作的时代性、创造性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高教育能力。

3.2教育教学改革

3.2.1专业设置

学校现有5个专业，护理专业、中医专业、助产专业、口腔修复工艺技术专业、农村医学专业。

3.2.2师资队伍

2019年护理专业教师59人，中医专业14人，口腔工艺技术专业5人，助产专业5人，农村医学专业5人。2020年护理专业教师56人，中医专业14人，口腔修复工艺技术专业5人，助产专业5人，农村医学专业5人。2020年护理专业比2019年少3人。

3.2.3学校公共基础课、课程建设、人才培养模式改革、国际合作

	序号	课程	考试	考查	总计	讲课	实验见习讨论
护理专业公共基础课程模块	1	思想政治（中国特色社会主义）	1		36	26	10
	2	思想政治（心理健康与职业生涯）	2		36	26	10
	3	思想政治（职业道德与法治）	3		36	26	10
	4	思想政治（哲学与人生）	4		26	20	6
	5	语文	24	13	134	100	34
	6	历史	1		72	60	12
	7	英语	2	1	90	70	20
	8	数学	2	1	90	80	10
	9	体育与健康	4	123	134	34	100
	10	信息技术		12	72	12	60
	11	艺术		1	36	10	26
	12	医用化学		1	36	20	16
	13	人际沟通		1	36	30	6
	14	文化与风俗		4	26	16	10

助产专业公共基础课程模块	1	思想政治（中国特色社会主义）	1		36	26	10
	2	思想政治（心理健康与职业生涯）	2		36	26	10
	3	思想政治（职业道德与法治）	3		36	26	10
	4	思想政治（哲学与人生）	4		26	20	6
	5	语文	24	13	134	100	34
	6	历史	1		72	60	12
	7	英语	2	1	90	70	20
	8	数学	2	1	90	80	10
	9	体育与健康	4	123	134	34	100
	10	信息技术		12	72	12	60
	11	艺术		1	36	10	26
	12	医用化学		1	36	20	16
	13	人际沟通		1	36	30	6
	14	文化与风俗		3	36	30	6

中医 公共基础模块	1	思想政治（中国特色社会主义）	1		36	26	10
	2	思想政治（心理健康与职业生涯）	2		36	26	10
	3	思想政治（职业道德与法治）	3		36	26	10
	4	思想政治（哲学与人生）	4		26	20	6
	5	语文	24	13	134	100	34
	6	历史	3	2	72	60	12
	7	英语	2	1	90	70	20
	8	数学	2	1	90	80	10
	9	体育与健康	4	123	134	34	100
	10	信息技术		12	72	12	60
	11	艺术		1	36	10	26
	12	医用化学		1	36	20	16
	13	人际沟通		1	36	30	6
	14	文化与风俗		2	36	30	6
	15	国家安全		3	18	10	8

农村医学公共基础模块	1	思想政治（中国特色社会主义）	1		36	26	10
	2	思想政治（心理健康与职业生涯）	2		36	26	10
	3	思想政治（职业道德与法治）	3		36	26	10
	4	思想政治（哲学与人生）	4		26	20	6
	5	语文	24	13	134	100	34
	6	英语	2	1	72	60	12
	7	数学	2	1	72	60	12
	8	体育与健康	3	1	72	12	60
	9	信息技术		12	72	12	60
	10	人际沟通		1	36	20	16
	11	文化与风俗		1	36	20	16

口腔修复工艺 公共基础模块	1	思想政治（中国特色社会主义）	1		36	26	10
	2	思想政治（心理健康与职业生涯）	2		36	26	10
	3	思想政治（职业道德与法治）	3		36	26	10
	4	思想政治（哲学与人生）	4		26	20	6
	5	语文	24	13	134	100	34
	6	历史	3	2	72	66	6
	7	英语	2	1	90	80	10
	8	数学	2	1	90	80	10
	9	体育与健康	4	123	134	34	100
	10	信息技术		12	72	12	60
	11	艺术		1	36	10	26
	12	医用化学		1	36	20	16

3.2.4信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用。

我校信息化教学开展有所提升。2020年春季学期受疫情影响，我校评估教师及学生实际情况后开展了一学期的线上教学，收到良好效果，为学校的信息化教学提升奠定了夯实基础。

学校专门成立教材选用委员会，教材选用广泛争取师生意见，严格按照国家职教书目选用学生教材。

3.3教师培养培训

3.3.1教师培养培训情况

2019年完成师资培训3人次，2020年完成师资培训 人次。

年份	培训地点	培训人次
2019	赤峰市	刘 婧1人次
	乌兰察布市卓资山县	林霄红1人次
	呼和浩特市	赵红伟1人次
2020	浙江省温州市	武慧敏、梁瑞2人次
	湖南省长沙市	王文卿、林霄红2人次

3.4规范管理情况

3.4.1管理队伍建设、教学管理、科研管理和管理信息化水平

全面进行课堂教学模式改革,实施启发式、讨论式教学模式,提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学,采用探究式教学模式及理实一体化等适合职业教育教学方法,提高专业学习实践能力。

学校定期开展研究性学习、综合实践活动、专业课第二课堂活动,全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高。

组织学校资历较深高级教师坚持听评课活动,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否合理,难点是否突破,教学手段的使用及教学思想的渗透,是否符合素质教育的要求,共同探索提高课堂教学效率的方法。

3.4.2学生管理、安全管理

坚持管理、教育、活动三位一体，学生管理工作呈现良好局面。学生管理工作中，学校始终本着以育人为本，突出德育、注重实效为工作宗旨，坚持管理、教育、活动三位一体，不断强化管理育人、服务育人、环境育人的意识，不断加大学生管理工作力度，在学生行为规范养成教育、校风建设、校园文化建设、班主任队伍建设等方面做了大量工作，使我校学生管理工作呈现良好局面，工作卓有成效。

强化安全管理。根据疫情防控期间学校工作需要，学校全年里持续加大了安全管理工作力度，落实好了各项安保工作措施。制定了疫情期间安全管理工作规章制度和疫情防控期间的各种安全预案；根据工作实际合理细化疫情防控期间值班安排，安排校领导带班，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，随机进行值班检查；加强了人员出入管理和校园内外巡视，认真完成出入校人员测量体温及登记工作；组织开展了普法宣传和法宣在线学习。继续开展了安全隐患排查及防范工作。深入细致地排查治理校内及周边环境各类安全隐患问题，进一步提高学校安全生产管理水平，有效防范和坚决遏制了事故发生，确保了全年师生安全事故“零报告”。

3.4.3财务管理、后勤管理

为保障学校运行规范有序，形成长效机制，2020年在市卫健委的统一部署下，学校继续进行了内控基础建设。通过内控基础型评价找出缺点和不足，通过完善制度流程等方式，继续加强内部权力制衡，规范内部运行流程。具体做好以下工作：一、合理安排收支预算，严格预算管理。本着以收定支，量入为出，保证重点，兼顾一般的原则，使预算更加切合实际，利于操作，发挥其在财务管理中的积极作用。二、加强对固定资产的管理。定期与总务科进行核对，确保帐实相符。通过清查盘点能够及时发现和堵塞管理中的漏洞，妥善处理和解决管理中出现的各种问题，制定出相应的改进措施，确保了固定资产的安全和完整。三、重视日常财务收支管理。收支管理是一个单位财务管理工作的重中之重，加强收支管理，既是缓解资金供需矛盾，也是贯彻执行勤俭办事业方针的体现。对一切开支严格按财务制度办理，使得学校能够集中财力办事业。通过认真落实执行，收效非常明显，极大地提高资金的使用效益。

3.5德育工作情况

学校一贯重视针对学生的德育工作，全年开展了爱国主义、社会主义核心价值观、职业道德、行为规范、校纪校规、心理健康、法制、安全教育讲座，通过LED屏幕、广播和班级板报定期进行校园宣传。全年先后组织召开了 “读书”、“杜绝垃圾食品、确保身体健康”、“学生公约”、“预防青少年违法犯罪” “校园常见传染病和预防”、“拒绝校园欺凌”、“民法典”等为主题的班会，组织了2020级新生军训，期间组织新生参观大青山红色文化公园，开展了爱国主义教育。举办了“疫路花开——援鄂抗疫事迹汇报会”和以“草原英雄小姐妹”为主题的民族团结进步教育观影活动。学校2020年德育教育取得实效，教育和引导学生树立了崇高的理想信念。

3.5.1校园文化建设

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。我校校园文化建设不断完善校园设施条件，为教育活动提供重要的阵地；学校通过各种活动长期对学生进行学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的培养，我校教师在管理育人、教书育人、服务育人方面发挥了主力军的作用。

加强学校校风建设，在尊重学生权利和需要的前提下，开展各项活动举办了“国旗下讲话”、“志愿活动”、“社会实践活动”、“征文活动”、入团宣誓仪式、“文明班级”、“进步班级”、流动红旗评比、学生军训、开学典礼、毕业典礼等活动。

3.5.2德育课实施情况

我校德育课按照国家大纲要求足量开设必修课程，设置有《人际沟通》、《思想品德与修养》、《哲学与人生》、《职业生涯规划》、《民族团结理论》、《护理礼仪》、《经济政治基础知识》、《护士人文修养》等课程。

3.5.3文明风采活动开展情况

积极开展“铸牢中华民族共同体意识”为主题的校园文明风采大赛，参赛项目多元化，涉及演讲、合唱、书法、绘画、手抄报、手工艺品、个人才艺等项目。积极参加了2020年全市中等职业学校“文明风采”活动作品宣传上报。积极参加了2019年全市中等职业学校“文明风采”活动作品宣传展。（2020年没有举办此活动）

3.5.4社团活动、团组织学生会建设及活动等方面

进一步加强学校社团的管理，积极开展活动，例如青年志愿服务队，校园播音社团，国旗礼仪社团。开展各项社团活动，疫情期间开展“学雷锋”主题志愿活动；播音主持培训活动；升国旗仪式活动；国旗下演讲；第六届“凝心聚力”拔河比赛。加强“智慧团建”系统建设，逐步完善学生会组织建设。

学生会现有成员17名。认真履行学生科开展学生日常管理的工作职能，晚自习检查每周五次，共计90次，宿舍卫生检查每周两次，共计36次;班级卫生检查每周一次，共计18次。每次检查结果技术统计汇总，每周将检查情况通报，对于出现的问题及时反映给学生科及班主任，督促改进。每周召开例会一次，在工作中不断发现自己的问题，总结经验，实事求是以及针对性的制定下周工作重点。

3.6党建情况

学校党总支下设教学支部和行政支部两个支部，党员58人，其中51名在职教师党员，5名退休党员，2名学生党员。现有团支部15个，团干部51人，团员240人。学校党建工作按照“一岗双责”的要求，把党建工作与行政、教育教学工作同部署、同安排。按照市卫健委《党建目标责任状》要求，将《呼市卫校党建工作目标责任状》分解至两支部及相关科室，并于每月召开一次党务工作例会，部署、督促、检查各项工作的完成情况。一年里，学校党总支始终认真贯彻民主集中制，不断强化党员干部遵守政治纪律和政治规矩的意识，通过制度和监督，规范党员干部的行为；进一步完善全体党员政治理论、支部学习制度，制定中心组学习计划，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果和“两学一做”学习教育常态化制度化工作；深入开展铸牢中华民族共同体意识工作，加强完善统一战线，进一步促进民族团结；积极开展党员教育管理活动，严格落实“三会一课”制度，严格按照程序发展党员，及时收缴党费；持续加强了党风廉政建设，做到反腐倡廉与学校业务工作相互促进；扎实开展了群团、民主党派工作；2020年全年组织党员开展了3次贫困帮扶，捐赠生活用品、药物，捐赠款项合计19000元。

4.校企合作

4.1.校企合作

校企合作是我校改革创新办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的重要环节。

4.1.1校企合作开展情况和效果

2020年，学校利用现有资源灵活多样的积极探索与企业合作新途径。

4.2学生实习

我校坚持将实习安排纳入学校人才培养方案和教学计划，重视理论与实践相结合，加强校企协同育人，努力提高实习生培养质量和就业创业能力。

2020年校外实习实训基地总数为6个，分别是：内蒙古医院、附院、呼市医院、内蒙古中医医院、呼市蒙中医院、呼市妇幼保健院。2019年220人，2020年接收实习生245人。接收半年以上顶岗实习基地数及比例为100%，2020年无变化。实习医院对实习学生和学校人才培养质量基本满意，中医专业实习生被实习医院评为“优秀实习生”。

4.3集团化办学。

我校近年没有集团化办学情况。

5.社会贡献

完成了护理、助产、中医和农村医学（乡村医生中专学历教育）专业教学工作、毕业工作，完成了2019-2020年中职对口升学医学技能考核工作。

5.1人才培养

2019年我校共有中专毕业生398人，毕业就业人数296人，就业岗位与所学专业对口人数是58人，对口升入高等学校200人。2020年我校共有中专毕业生372人，毕业就业人数330人，就业岗位与所学专业对口人数是55人，对口升入高等学校154人。2020年比2019年毕业生人数减少了26人，对口就业人数减少了3人，对口升学减少了46人。

5.1.1用人单位满意度

我校目前没接到用人单位对就业生不满意的反馈。

5.2社会服务

5.2.1培训服务、技术服务、文化传承

2019年学校培训人员62人次，无实用技术人员培训。2020年学校培训人员98人次，2020年比2019年培训人员36人。

5.3对口支援

2020年全年组织党员开展了3次贫困帮扶，捐赠生活用品、药物，捐赠款项合计19000元。

5.4服务抗疫

全力以赴做好疫情防控工作，积极配合呼和浩特市卫健委疫情防控工作。共计派出15名教师到市卫健委、市疾控中心和市防控指挥部参加疫情防控工作。

6.举办者履责

6.1经费

6.1.1包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等

2020年本单位总收入为2501.92万元，其中财政拨款收入为2387.74万元，事业收入为114.18万元。总支出2249.32万元，其中基本支出1653.08万元，项目支出为596.24万元。2020年共下达专项资金766.38万元 其中关于下达提前下达2020年中等职业学校学生资助资金预算的通知113.6万元，关于下达提前下达2020年中等职业学校学生资助资金预算的通知217.55万元，关于提前下达2020年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知50万元，关于下达2020年中等职业教育专项资金预算的通知130万元，“村来村去”免费培养乡村医生经费50万元，职业类学校助学金配套经费52.965万元。中等职业学校两免资金配套经费47.835万元，关于下达提前下达2020年中等职业学校学生资助资金预算的通知36.83万元，关于下达2020年中央现代职业教育质量提升计划专项资金预算的通知67万元，关于下达2020年中央财政就业补助资金的通知0.6万元，按在校生人数折算的平均水平为5.1元/生。

6.2政策措施

办学条件较之去年有极大改善，2019年固定资产总额为5583.53万元，无形资产为136.13万元。2020年固定资产总额为5619.11万元，无形资产为136.13万元。2020年较之2019年固定资产增加35.58万元，无形资产增加0万元。

7.特色创新

7.1典型案例

7.1.1以案例的方式映学校特色和主要创新点

学校正在逐步优化和更新教学计划，增大实训课学时数，融入大量真实的案例，积极完善校本教材，让学生体验真实的工作情境。

具体案例一：近年来，学校重视加强学生技能训练和学生技能大赛工作,取得优异成绩，大大提升了学校知名度。2016年我校学生获得国赛二等奖。2019年获得国赛三等奖2人，自治区赛一等奖2人、市赛一等奖2人；2020年获得自治区赛一等奖1人，市赛一等奖2人。

8.主要问题和改进措施

8.1问题与改进

问题1：“双师型”专业教师短缺的问题

“双师型”专业教师存在引进难、培养难的双重困难。一方面，学校教师的来源主要以涉医高等院校应届毕业生为主，他们接受的大学本科教育主要以涉医专业理论学习为主，其专业实践也以在实验室的实验为主，缺乏临床和卫生教育实践经验，缺少与医院、涉医企业的联系，因此迫切需要积极创造条件加强实践动手能力的培养。另一方面，需要完善人事体制及相关的法律法规，为学校引进一些高素质的专家型的技能人才，破除诸如人事制度等方面的阻力，吸纳优秀人才充实师资队伍。

问题2：教师信息化技术应用能力还需提高

增强教师教学信息化手段运用的能力，提高教学质量和管理水平是学校“十四五”规划中一项重要内容。学校教学信息化建设通过近些年的不断发展已取得明显成效，但教师信息化技术水平和应用能力还需提高，教学信息化对教师知识结构、综合素质、信息化能力都提出了更高的要求，急需通过创新与探索加以解决，例如教师在整合教学资源、开发现代教学课程的主动性不高；对学生信息素质、自主学习能力和创新能力的培养等还要进一步提高。要全面提升教学信息化应用水平，需要完善和充实信息化技术设备、网络建设、信息化教学专业理论学习等，还需要经过不断地学习、实践与积累。