为深入推进课程思政建设，全面落实立德树人根本任务，将思政教育有机融入康复治疗技术专业教学全过程。近日，康复治疗技术专业教研室组织召开课程思政专题研讨会，学院分管教学副院长王玲娜以及康复治疗技术专业全体专任教师参加了研讨。
会上，各位教师结合自身教学实践，围绕课程思政融入路径、教学方法创新等内容展开深入交流探讨。尹宏芳老师以主讲的《生理学》课程为切入点，分享了课程思政融入专业教学的独到思路。她指出，生理学中细胞维持内环境稳态是生命活动的基础，这一原理映射国家发展同样需要稳定的社会环境作为保障，而细胞内外依靠信号信使实现高效沟通，也恰似国家治理中畅通沟通渠道、凝聚社会共识的重要性。通过专业知识与家国理念的巧妙结合，让抽象的思政内容变得生动易懂，实现专业教学与思政引领的同频共振。
作为校级课程思政示范课负责人，胡金豆老师以主讲的《物理因子治疗技术》课程为例，分享了思政元素融入教学的实践经验。她将课程科学划分为六大教学模块，秉持“盐溶于水”的融入理念，让思政教育自然渗透至教学各环节，避免生硬说教。在教学过程中，围绕医者仁心核心素养，结合康复师坚守岗位、不辞辛劳为患者开展康复训练、全心助力患者回归健康生活的真实案例，厚植学生医者情怀；讲解康复评估知识时，融入精益求精的工匠精神，引导学生以严谨细致、一丝不苟的态度测定患者状态，科学制定个性化康复方案，让专业技能教学与思政育人深度融合。
庞彩霞老师立足《中医康复技术》课程，深挖中华优秀传统文化育人内涵。她谈到，中医康复技术是中华传统文化的璀璨瑰宝，针灸、推拿、拔罐、艾灸等传统康复疗法，兼具独特疗效与深厚文化底蕴。在教学中，通过讲解中医康复理论与实践技艺，让学生真切感受中医文化的博大精深与无穷魅力，进一步增强民族自豪感与文化自信，厚植家国情怀，引导学生传承弘扬中华优秀传统医学，肩负起传承发展中医康复事业的责任。
张剑冰老师则聚焦学生全面发展，提出思政育人需与安全教育深度融合的理念。他强调，高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，专业教学不能仅局限于知识技能传授，更要筑牢学生安全思想防线。要引导学生树立正确的安全观，重视自身生命安全，掌握意外伤害应急处理技能，提升危机时刻救死扶伤的专业能力。同时，强化学生责任意识，树立远离毒品、抵制毒品的坚定理念，助力学生成长为兼具专业素养与责任担当的新时代康复人才。
随后，老师们纷纷发言，谈思政融入教学的经验和感受，奇思妙想不断涌现，现场气氛热烈而温馨，像春风拂面，令人沉醉。
在认真听取各位教师的交流发言后，王玲娜副院长对本次研讨会的成效给予充分肯定。她表示，各位教师的发言思路清晰、创意十足，结合专业特色提出了诸多切实可行的课程思政建设思路，为后续工作开展奠定了坚实基础。同时，希望大家还要结合内蒙古自治区的地域特点，将铸牢中华民族共同体意识融入到思政课堂，要让各民族学生像“石榴籽”一样凝聚一起，共同进步、共同成才。针对下一步工作，王院长提出明确要求：教研室要加快推进思政案例库与素材库建设，系统梳理、整合各类优质思政教学资源；鼓励教师立足专业教学，精心拍摄3-5分钟思政课堂小视频，丰富思政教学形式与载体。她指出，课程思政建设需要全体教师齐心协力、集思广益，秉持“众人拾柴火焰高”的协作精神，持续深耕教学、不断创新方法，全力打造康复治疗技术专业思政精品课程，全面提升专业育人质量。
此次课程思政研讨会的召开，进一步明晰了康复治疗技术专业课程思政建设方向，凝聚了育人共识，搭建了教学交流互鉴的优质平台。未来，康复治疗技术教研室将以此次研讨会为契机，持续深化课程思政教学改革，不断挖掘专业课程育人元素，丰富育人载体，全力推动思政教育与专业教学深度融合，切实提升育人实效，为培养高素质康复治疗专业人才筑牢坚实根基。
