4月8日下午，马克思主义学院中华民族共同体概论教研室在励学楼329教室组织开展了教研活动。本次活动围绕问题清单研讨、实践教学方案设计、集体备课及交流点评四个环节展开，全体任课教师参加。
活动开始，查森老师组织全体教师结合前期教学反馈、学情分析，对课程教学中存在的共性问题和重点难点进行了集中研讨，并从课程建设进度、学生认知特点等方面逐一分析，进一步完善了本课程问题清单。在此基础上，大家围绕本学期实践教学方案展开讨论，明确了以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，结合校内外资源开展主题参观、案例调研等多元实践形式，推动理论教学与实践育人深度融合，经过充分交流，初步确定了实践教学环节及时间节点等安排，为后续教学组织提供了清晰指引。
在集体备课环节，岭岭老师围绕“五胡入华与中华民族大交融”这一主题，从魏晋南北朝时期的政权演替、经济交往、社会变迁、文化互动四个方面，系统梳理了第六讲的教学目标、逻辑主线、重点难点及案例选取思路，并结合自身研究心得，重点剖析了这一时期“五胡入华”的历史语境与中华民族共同体形成发展的内在逻辑，分享了运用人物故事、史料研读等多种教学手段激发学生兴趣的建议。随后，与会教师就如何讲清“中华民族大交融”的渐进性、复杂性等方面展开讨论，在史料取舍、概念辨析、价值引领等方面凝聚了共识，进一步优化了本讲的教学设计。
备课交流结束后，马克思主义学院负责人李艳芬教授、邓青南副主任对本次教研活动进行了点评，并针对课程建设提出指导性建议。
本次教研活动内容扎实、研讨深入，既有问题清单的精准把脉，又有实践教学的系统谋划。通过此次活动，全体教师对第六讲的教学要点和策略有了更清晰的把握，对实践教学的落地路径形成了更具体的方案。大家表示，把此次研讨成果转化为教学行动，持续打磨每一堂课，推动《中华民族共同体概论》课程建设走深走实、见行见效。
马克思主义学院
2026年4月8日
