4月20日下午，马列部概论教研室全体教师参加全国高校概论课程贯彻十九届六中全会精神集体备课会。
备课会上，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、总教指委副主任委员、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程主任委员秦宣教授从总体要求、教材融入、难点解析三方面，对十九届六中全会融入概论教学进行了讲授指导。
总体要求方面，秦宣教授强调要从建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度，深刻认识学习贯彻落实《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》精神的重大意义。《决议》系统阐述了马克思主义中国化“三大飞跃”，而《概论》本身就是阐述马克思主义中国化的理论创新及其历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑的一门思政必修课，因此，将《决议》的主要精神融入《概论》课程教学，是当前《概论》课教学的一项重要任务。
秦宣教授重点分解讲述了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》与《概论》教材四个历史阶段（新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期和新时代中国特色社会主义时期）、三大理论飞跃（毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想）的融入结合问题，逐理论明确了教学重难点，点明了由于教材的滞后而出现的与十九届六中全会论述不一致的地方，特别是教师在讲授习近平新时代中国特色社会主义思想部分，需要注意时代课题由一变三、主要内容由“八个明确”变“十个明确”、历史地位由“中国特色社会主义理论体系”的一部分独立出来，成为一次新的飞跃。激励教师认真学习，深刻领会，全面融入。
难点解析部分，秦宣教授提出了如何理解马克思主义中国化“三大飞跃”的关系、如何把握党百年奋斗的主题、如何把握习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义理论体系的关系等迫切需要解决的学理问题，希望教师们在教学中能够提出自己的认识和见解。
本次备课会，既是一次具有高度引领的教学指导，也是一次富有深度的理论研究指导，对于马列部概论教研室教师把握十九届六中全会精神，和实现最新理论成果从教材体系到教学体系的转化，以及今后在教学中可以延伸出的科研方面，起到了重要而及时的指导。全体教研室教师也将继续深入学习十九届六中全会精神，做好融入工作，认真完成十九届六中全会精神入课堂入头脑的教学任务。
马列部
2022年4月20日
