为推动学校课程思政建设常态化、规范化和高质量发展，将铸牢中华民族共同体意识融入专业教学，2026年4月21日下午，应用化工技术教研室组织全体教师开展了题为“铸牢中华民族共同体意识融入化工类课程思政”的专题教学研讨活动。活动旨在探索将中华民族共同体意识有效嵌入专业课程教学的有效路径，推动思政教育与化工专业教育深度融合、同向同行。会议由教研室主任杨淑娟主持，应化教研室全体教师参会，李世文副主任参加了本次活动。

 会上专业教师围绕“如何结合化工学科特点，自然、有机地融入共同体意识”展开了热烈讨论。多位教师分享了教学实践中的探索与思考。

有的教师提出，可通过介绍我国化工领域从“一穷二白”到部分技术领跑全球的发展历程，特别是少数民族地区能源、材料、化工产业的跨越式进步，激发学生的民族自豪感和家国情怀。

 有教师建议，在分析典型化工项目（如西气东输、大型石化基地建设）时，突出全国各族人民团结协作、守望相助的精神，展现社会主义制度集中力量办大事的优越性。

 还有教师结合化工安全与环保教育，强调生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，引导学生树立绿色发展理念，共同守护祖国绿水青山，维护中华民族共同家园。

 研讨中，大家一致认为，课程思政不是简单贴标签，而应如盐在水，润物无声。教师应率先增强对中华民族共同体意识的理论认同和情感认同，以言传身教影响学生。下一步，应用化工技术教研室将组织编写融入共同体意识的化工课程思政教学案例库，开展示范课教学和经验交流，推动形成具有化工专业特色的课程思政体系，为培养德才兼备、担当民族复兴大任的化工技术技能人才贡献力量。

 李世文认真听取了与会教师的讨论意见并表达了自己的看法，他认为专业课程融入思政内容难点在于不能生硬，要做到润物无声，这要求我们在教学设计阶段就要精准挖掘课程内容里的思政结合点，把铸牢中华民族共同体意识和专业知识自然串联，要贴合学生的认知和专业成长需求。最后他也对教研室后续的课程思政建设工作提出了期望，希望全体教师能够继续深耕教学内容，持续打磨融入设计，把本次教研的成果落到实处，真正实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一，助力学校课程思政建设质量稳步提升。

                              化工与建筑学院

                                2026.4.21