匠心筑梦，育才成匠——康利
在我校，有这样一位默默耕耘、潜心育人的教师，他始终怀揣对职业教育事业的敬畏与热爱，将“以匠心育匠才”的信念融入日常教学的每一个细节。他就是康利老师。四年来，他以坚韧为笔、以热爱为墨，带领学生驰骋于世界职业院校技能大赛的赛场，从初战受挫到问鼎巅峰，书写下一段动人的职教奋斗篇章。
一、初战受挫：在遗憾中坚守初心
2022年3月25日，是康利老师与学生们难忘的一天。康利老师带领学生在省级“虚拟现实赛项”中脱颖而出，成功晋级国赛。自4月起，他日夜坚守实训室，从模型参数的细微调整到系统流程的整体优化，逐一为学生打磨技术；深夜回家，仍熬夜制定个性化训练方案，连周末也全程陪伴学生模拟演练、调试设备。
所有人都期待着 10 月国赛的绽放，可突如其来的疫情却给了他们沉重一击——国赛参赛资格被迫取消，半年的心血仿佛瞬间归零。面对学生的失落，康利老师平静而坚定地鼓励大家：“能走出省赛，已是对我们实力的认可。这次的遗憾，是为下一次更稳地出发。”这份从容与坚定，悄悄在学生心中埋下了“不放弃”的种子。
二、稳步前行：在复盘中找准方向
2023年4月，康利老师团队再度斩获“VR”与“数字艺术设计”两个赛项省一等奖，重返国赛舞台。从 4 月重启备赛到 9 月 28 日国赛落幕，近半年的时间里，康利老师成了学生们最坚实的 “后盾”。
为了攻克一个建模难题，他陪着学生围着电脑反复测试，常常一改就是四五个小时，直到凌晨才拖着疲惫的身体回家；为了优化一份设计方案，他带领学生推翻重来十几次，哪怕前九次的成果已经接近完美，也坚持 “向更高标准看齐”。最终，团队收获了两个国赛三等奖。
赛后，康利并未沉浸在成绩中，而是第一时间组织复盘，逐项分析评分表，指出“模型渲染精细度不足、赛制理解不深、与行业前沿存在差距”等关键问题。随后的寒暑假，他更是放弃了休息时间，完全投入新一轮备战：白天带学生高强度训练，拆解技能难点；夜晚研读江浙粤渝等地赛事规程，对比分析技术要求和评分标准，重新制定训练计划。
学校高度重视团队发展，全力提供政策与资源保障。正是在这样的支持下，康利老师带队赴浙江知名企业交流。
在那里，他实地观摩了先进的工作模式，和当地的专家深入探讨教学理念，亲眼看到 “行业前沿技术如何融入教学”“顶尖参赛作品如何打磨”，才真正明白 “闭门造车走不远，只有对标顶尖，才能跟上时代步伐”。
回来后，他以深圳职业技术学院等多次荣获国赛一等奖的院校为标杆，不仅带领学生深入剖析获奖作品的设计思路与技术实现，更系统研究其背后的人才培养模式。师生一道，从模仿中汲取经验，在创新中寻求突破，通过对每一个细节的拆解与重构，持续追赶，逐步缩小与顶尖水平的差距。
这份坚持没有白费，在 2024 年的世界职业院校技能大赛中，团队憾获银牌，距离最高领奖台还差一步。
三、巅峰问鼎：在变革中突破创新
2025年，大赛赛制迎来重大改革——设立赛道制，更强调技术创新与项目实用性——比赛难度大幅提升。面对全新挑战，康利老师没有退缩，反而提出了 “破局” 思路：“基础技能要夯实，但更要大胆融入前沿技术，让我们的作品既有‘硬实力’，又有‘新亮点’。”
这次备赛，康利老师带领学生开启了 “跨界学习” 模式：他主动研究 AI 技术、全息成像技术、动作捕捉技术和 3D 打印技术，把自己学到的新知识整理成通俗易懂的讲义，再手把手教给学生；为了让技术真正落地，他陪着学生反复试验 —— 用 AI 优化模型生成效率，原本需要 3 天完成的建模工作，现在 1 天就能高质量完成；用全息成像技术提升项目展示效果，让静态的设计方案变成动态的沉浸式体验；用 3D 打印技术实现实体模型落地，让虚拟的创意真正 “看得见、摸得着”。
更重要的是，康利老师始终强调 “技术要服务需求”。在他的引导下，学生们将参赛项目与内蒙古地方经济发展、乡村振兴需求紧密结合，最终呈现的作品不仅技术含量高，还具备了实际应用价值 ，真正做到了 “以赛促学、以学促用”。
功夫不负有心人。在前不久落幕的世界职业院校技能大赛艺术设计赛道上，他所指导的学生作品以综合优势斩获金牌，实现我校在该赛项上“零的突破”，为自治区和学校赢得荣誉。
四、匠心传承：在坚守中践行使命
从2022年的遗憾止步，到2023年的稳步前行，到2024年的对标突破，再到2025年的巅峰问鼎——四年来，康利老师与学生并肩奋战，历经寒暑交替：无数个日夜，他们在实训室里反复打磨技术、攻坚克难；每一次受挫时，他们相互鼓励、越战越勇；直至最终站上最高领奖台，他们热泪盈眶、拥抱欢呼。正如他所说：“这枚金牌，是同学们日夜苦练的成果，是团队齐心协力的见证，更是学校始终如一支持与信任的体现。”
作为职业教育工作者，康利老师始终认为，“工匠精神” 从来不是一句口号：它是传授技艺时的细致耐心，是陪伴成长中的不离不弃，是面对行业变革时的持续学习，更是致力于将学生培养成“能做事、会做事、做成事”的匠才的初心。
未来，康利老师仍将坚守职教一线，以赛事为“练兵场”，以技术难点为“垫脚石”，用匠心守护教育初心，为培养更多高素质技术技能人才、服务地方发展持续贡献力量。
