一、专业名称及代码

会计（630302）

二、修业年限

我院职业教育修业年限为3年。

三、职业面向

所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。

四、培养目标与培养规格

培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，对接行业需求，体现职业教育特色，凸显我院办学思路特色，紧抓专业重点。

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能。具体包括会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，且能够在工商企业、金融企业、中介服务机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任成本会计、税务会计、出纳、总账会计等与会计类相关工作的技能型专业人才。

会计学作为应用学科，技能是人才培养的基本要求。要求学生能够形成会计专业能力框架，除了具备会计业务处理和会计事务管理等实践能力，还应该具备善沟通、会管理、有远见、敢担当的能力，在此基础上并且可以取得与会计专业相关的职业资格证书，如初级会计师、初级审计师、初级管理会计师等一个或多个。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1. 素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。

2. 知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

（3）掌握本专业所必需的财经应用文写作、管理学、现代企业管理、国家财政、税收、金融和经济法规等相关知识。

（4）掌握基础会计、财务会计、税法、成本会计、财务管理，管理会计、审计学，财务报表分析等方面专业知识的基本理论与计算方法。

（5）熟悉我国现行的财会制度，具备较扎实的会计、财务管理等的基本理论知识和实务操作的方法，具有熟练从事财务会计核算工作的能力和较强的财务软件应用能力及计划、控制、评价财务活动的初步能力。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有一定的英语综合运用能力及自学能力。

（4）具有较强的会计实务操作能力，包括会计核算、成本会计核算、税收核算与申报、出纳管理、财务报表分析、管理会计等能力。

（5）具有较强的财务软件操作、基本的维护与应用能力，包括会计电算化能力、Excel在财务中的应用能力、计算机应用能力等。

五、课程设置

主要包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程 768学时 40学分

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、高等数学、大学外语、计算机应用基础、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。公共基础课共768学时，其中理论课时514学时，实践学时254学时。

（二）专业（技能）课程

专业（技能）课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业限选课程，并涵盖有关实践性教学环节。具体课程说明如下：

（1） 管理学基础 56学时 4学分

本课程是会计专业基础课，开课学期为第一学期，设置的目的是使学生掌握管理过程的普遍规律和一般方法。主要讲述管理思想及其理论演变、决策方法、现代组织结构、领导理论、组织创新等。通过课堂讲授、多媒体演示，模拟演习等教学方法，使学生掌握管理学基本原理和方法，形成基本管理理念和素养，为后续财务管理、管理会计等专业课程学习奠定基础。本课程以课堂教学为主。

（2） 基础会计 84学时 6学分

本课程是会计专业的必修课及专业基础课，开设在第一学期，其前导课程是《会计法规》，后续专业课程为《财务会计》、《成本会计》等。课程设置的主要目的是使学生掌握会计的基本理论及会计核算方法，培养学生逐步建立会计学习和工作的兴趣，养成独立分析和解决实际问题的能力，同时为学生后续专业课程的学习奠定基础。课程主要内容包括会计核算基本原理、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查及会计报表等内容。本课程共84课时，其中理论64课时，实践20课时，主要采用讲授法、案例法、边学边做等教学方法，并通过校内模拟实训，使学生掌握会计实践操作技能和方法，达到理论和实践融会贯通。

（3）会计法规 28学时 2学分

本课程是专业必修课，在第一学期开设，需要与基础会计课程同时开设，为经济法等后续课程打基础。培养目标是让学生了解会计职业的性质及道德规范要求，从而在以后的实际工作中自觉遵守会计职业道德规范，讲求会计诚信，为取得会计证书奠定的基础。本课程的主要内容是从理论上对会计职业的特点和会计职业道德规范进行研究和分析，是一门综合性、理论性和实践性均较强的课程。本课程主要以课堂教学为主，教学方法主要是讲授为主，课堂讨论和练习为辅。

（4） 财经应用文写作 28学时 2学分

财经应用文写作是会计学专业开设的一门专业必修课。本课程开设在第一学期，前导课程有大学语文，后续课程有商务沟通与礼仪、毕业论文等。本课程内容包括公文写作、事务文书写作、专业文书写作、毕业论文写作。教学中本课程采取学生演练、教师点评、课后作业评比相结合的方式。通过对本课程的学习，使学生掌握财经应用文写作的基本理论知识，提升写作技能，掌握写作技巧，增强分析问题和解决实际问题的能力，提高学生写作水平和综合素质，实现培养应用型人才的目标。本课程以课堂理论教学为主。

（5） 统计学原理 64学时 4学分

本课程是专业必修课，开设在第二学期，为后续管理会计、财务管理等课程涉及的计算方法进行运用时奠定基础。主要内容有绪论、统计数据的搜集、统计数据的整理和显示、统计描述、时间序列的构成分析、统计指数、抽样推断等。课程设置的主要目的是使学生掌握统计理论和统计方法，紧紧围绕学生“统计能力的形成”这一主线，将统计岗位所需要的统计理论知识和实务相融合，力图体现能力型人才培养的要求，通过将课内教学与实务训练融合，体现专业建设和课程改革的思路，使学生具备分析推理能力、综合概括能力、思维能力和实际应用能力。本课程以课堂教学和实际操作训练为主。本课程共64课时，其中理论48课时，实践16课时，主要采用讲授法、案例法、边学边做等教学方法。

（6）税收实务 96学时 6学分

本课程是会计专业的一门专业必修课，建立在会计学基础、财务会计、财务管理、经济法、审计学等专业理论课程基础之上，开设于第二学期。主要内容包括流转税类的增值税法和消费税法、所得税类的企业所得税法和个人所得税法以及资源税、行为税、财产税等具体税种。通过本课程的教学，使学生掌握我国现行各税种的计税依据、计算方法，正确计算各税种的应纳税额，从而具备对实际经济业务中涉及到的税收问题的分析和解决问题的能力，以达到培养应用型人才的目标。本课程课堂教学64学时，实践教学32学时。以讲授为主，案例教学、课堂讨论为辅。

（7）初级会计实务（上、下）160学时 10学分

本课程是会计专业的必修专业课，开设在第二，三学期，其前导课程是《基础会计》，后续专业课程为《会计实务2》等。课程设置的主要目的是使学生掌握会计实务基本理论及会计核算方法，培养学生逐步建立对会计学习和工作的兴趣，养成独立分析和解决实际问题的能力，为学生走上工作岗位打下坚实基础。课程主要内容包括货币资金、金融资产、存货、固定资产、无形资产、投资性房地产、负债、所有者权益、收入利润及会计报表等内容。本课程共160课时，其中理论132课时，实践48课时，主要采用讲授法、案例法、互动法等教学方法，并通过会计实训让学生掌握会计实践操作技能和方法，达到理论和实践融会贯通。

（8）经济法 64学时 4学分

本课程是专业必修课，在第三学期开设，先导课程是会计法规，主要为考取初级会计师资格奠定基础。

本课程的培养目标，是是使学生掌握经济法基本知识，运用处理问题的能力，为取得职业资格证书奠定一定的基础。本课程主要内容包括经济法的基本理论知识、公司法、外商投资企业法、破产法、经济合同法、反不正当竞争法、税收征管法、会计法和经济仲裁与诉讼等内容。

本课程课堂教学48课时，教学方法主要是讲授为主，课堂讨论和练习为辅；实践教学16课时，实践方式主要是学生模拟公司设立过程和劳动合同签订。

（9）成本会计 64学时 4学分

本课程是会计专业的必修课，开设在第三学期，其前导课程是《会计法规》、《基础会计》、《初级会计实务》、《税收实务》，后续专业课程为《中级会计实务》、《审计学基础与实务》等。课程培养目标为使学生全面掌握成本核算的基本理论和方法、各种产品成本核算方法、成本报表的编制方法，能够运用所学知识进行成本分析，为企业内部管理阶层提供及时可靠的成本资料。课程主要内容包括成本会计总论、生产费用的归集和分配、产品成本计算方法概述、产品成本计算的基本方法、产品成本计算的辅助方法、成本报表与成本分析等。本课程共64课时，其中理论48课时，实践16课时，主要实践方式为案例实践、模拟实训；教学方法主要采用讲授法、案例法、边学边做等教学方法，并通过模拟实训方式使学生掌握成本会计实践操作技能和方法，达到理论和实践融会贯通。

（10）财政与金融 32学时 2学分

财政与金融是会计专业的专业基础课，前导课程是经济学和管理学，后续课程是行政事业单位会计和财务管理等。开课学期为第三学期课程包括财政和金融两个方面的内容，理论性较强，重点阐述财政与金融学科的基本知识、基本理论、和相关实务。财政部分内容包括财政原理、财政收入与财政支出，国家预算及预算管理体制；金融部分内容包括金融原理、利率、信用、金融市场、货币流通、金融监管、国际金融；以及财政政策和货币金融政策等方面，体现国家宏观经济调控手段的相关内容。为会计及经济类专业提供财政金融方面的基础知识，为后续课程的学习提供帮助。本课程以课堂理论教学为主。

（11）经济学原理 32学时 2学分

本课程是专业基础课，开课学期为第四学期。其前导课程为经济数学。通过本课程的学习使学生具有成为高素质的劳动者和专门经济管理人才所必须的基本经济理论知识和基本技能，为学习其它专业知识和职业技能，提高全面综合素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的经济理论知识和技能基础。

本课程主要内容包括经济学的基本知识和研究方法，包括价格、需求、供给与弹性理论，消费行为和生产者行为理论，国民收入决定理论等。课程设置目的主要是使学生掌握经济学的主要研究领域和一般方法。本课程以课堂教学为主。

（12）行政事业会计 64学时 4学分

本课程属于专业必修课，开设在第二学年的第二学期。其前导课程有基础会计、经济法、财政与金融等，后续课程有会计报表分析、审计实务等。本课程旨在培养学生具备行政事业单位业务的会计核算能力和会计报表的审核与分析能力。本课程的主要内容包括行政单位会计和事业单位会计。该课程主要从资产、负债、净资产、收入、支出(费用）五个方面介绍了行政单位和事业单位的具体核算内容.该课程共60学时，其中理论40学时，实践20学时。理论教学主要以讲授法和案例法为主，实践教学主要借助课程软件进行模拟教学。

（13）财务管理 96学时 6学分

本课程属于专业核心课，其前导课程有基础会计、财务会计、经济法、管理学原理等，后续课程有会计报表分析、会计电算化、会计综合模拟实训等。教学目标是通过课程项目教学内容的学习与实训，让学生掌握企业财务管理业务的基本操作方法，具备进行投资决策、资金筹资、收益分配、营运资金管理、财务分析等的实务操作的能力，能胜任财务会计核算和财务管理工作的高端技能型专门人才。本课程主要内容包括理财的价值观念、企业财务报表分析、企业的投资决策、融资决策，并研究股份有限公司的股利政策，以及强化财务管理的手段，加强财务集合和财务控制的措施等。本课程共90课时，其中理论60课时，实践30课时，主要实践方式为案例实践、模拟实训；教学方法主要采用讲授法、案例法、边学边做等教学方法，并通过模拟实训使学生掌握财务管理实践操作技能和方法，达到理论和实践融会贯通。

（14）中级会计实务 64学时 4学分

本课程属于专业必修课，开设在第五学期。其前导课程有基础会计、初级会计实务等，后续课程有会计报表分析、审计实务等。课程设置的目的是使学生熟练掌握中级财务会计实务操作的技术和方法，为取得职业资格证书奠定一定的基础，注重学生的理论与实际工作相结合，满足学生学完本教材后“考证”和“接本”的需要。以“学”为主要定位，以“学什么、怎么学”为核心，通过教师“教”、学生“做”，实现“教、学、做”三位一体的有机结合。本课程主要内容包括外币业务、借款利息、债务重组、非货币性资产交换、或有事项、所得税、资产负债表日后事项、会计政策及会计估计变更和差错更正、关联方披露、租赁、编制合并财务报表等特殊业务的核算。再以例题为依托，系统地介绍企业财务会计的相关知识和技能，并通过项目后的“实务训练”提升学生的职业能力，使学生能够适应企业会计岗位的工作要求。本课程是专业必修课，本课程以课堂教学和实际操作训练为主，其中理论教学为48课时，实践教学为16课时。

（15）商务沟通与礼仪 32学时 2学分

本课程是专业基础课，依据“以就业为导向”的职业教育理念，旨在培养高职学生的基本素质，具备基本的人际沟通与礼仪方面的能力与技巧。本课程综合了人际沟通与交往艺术，商务礼仪与实务等课程的相关内容，既是对相关课程的一个补充和延伸，同时也是这些基础课的一个拓展和运用。本课程开设在第五学期。课程内容分为礼仪基础、沟通基本技巧、职场礼仪与沟通任务训练四个部分，主要以理论教学为主，在教学中以课程教学任务为基础，通过精心设计的商务任务为导向，采用任务教学法、案例分析法、情景教学法、角色扮演法等，以激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，将教、学、做融为一体，以校内模拟实现与校外实践相结合，课堂教学与自我训练相结合，学生在教中学、学中练、练中做、做中行，将礼仪规范落实到实际工作与生活中。

（16）基础会计实训 32学时 2学分

本课程是会计专业的必修课，是《基础会计》课程的配套技能训练课程，开设在第二学期，其前导课程是《基础会计》，后续课程为《会计综合实训》等。课程设置的主要目的是将《基础会计》课程所学知识，通过实际操作，使学生理论联系实际，掌握会计岗位的基本方法和技能，提高实践操作能力。课程的主要内容是通过1-2月的企业的实际业务，采用规定的账务处理程序，进行编制会计凭证、登记账簿、编制会计报表，以及装订会计资料等。本课程全部采用校内模拟实训的教学方法。

（17）出纳岗位实训 32学时 2学分

本课程是会计专业必修课里的技能训练课程，开设在第四学期，其前导课程是基础会计、会计法规，后续课程为《会计综合实训》等，本课程主要目的使学生通过该课程的学习可熟练办理出纳岗位业务，胜任出纳岗位要求。其主要内容包括现金、银行存款等收付款业务及相关银行结算业务办理的流程及行业规范，培训学生验钞、点钞、原始凭证和记账凭证的填制审核、日记账登记、银行存款余额调节表的编制等技能，该课程主要以实践教学为主，采取的是案例教学法、情景设置教学法等。

（18） 会计电算化 96学时 6学分

本课程是会计专业必修课里的技能训练课程，开设在第三学期，其前导课程是基础会计、会计法规、初级会计实务，后续课程为《会计综合实训》等，课程设置的目的是使学生在掌握会计电算化基本理论的同时，具备相应的实际操作能力。主要讲授运用财务软件如何进行会计账务处理具体的是总账管理、工资管理、固定资产管理、往来款项管理、报表管理、供应链管理六大模块。本课程理论教学32课时，实践教学64课时，在讲授过程中采取理论讲解与实践模拟练习相结合的方式。

（19）纳税申报实训 32学时 2学分

本课程是会计专业的一门技能训练课，是在学习会计学基础、经济法、税法等课程的基础上，为进一步提高学生实际纳税操作能力而设置，开设于第五学期。本课程在学习纳税申报实务知识的同时，结合大量业务真账进行实操练习，帮助学生了解纳税风险，系统掌握各税种的申报流程，掌握各税种的纳税申报，熟悉常见税收筹划实务，提升业务能力及水平，胜任税务申报工作。课程以实际操作训练为主。

（20）EXCEL在会计中的应用 32学时 2学分

本课程是会计专业必修课里的技能训练课程，开设在第三学期，其前导课程是基础会计、初级会计实务，后续课程为《会计综合实训》等，本课程主要内容是运用Excel工具进行会计账务处理，包括会计科目设置、账簿设置、报表编制、工资核算、固定资产核算、财务管理核算等模块，目的是帮助学生更好利用计算机Excel功能来解决会计账务处理的各种问题。本课程以实际操作训练为主，采用模拟真实账务的教学方法。

（21）ERP原理与应用 32学时 2学分

ERP原理与应用是会计专业的技能训练课，在第五学期开设。其前导课程成为基础会计、管理学基础、税收实务。通过本课程的学习，使学生能够比较全面的了解、掌握ERP的基本原理、基本方法和基本技能，能够对企业基本的资源进行初步的计划与协调。该课程的主要内容为ERP——企业资源计划基础知识、企业人力资源计划、采购计划、生产计划、销售计划、库存计划、会计报表编制等内容。理论与实践课程的比例为1:1，即理论16学时，实践16学时，实践方式主要以操作用友ERP软件为主。

（22）会计综合模拟实训 64学时 4学分

本课程是会计专业的技能训练课，在第五学期开设。其前导课程成为基础会计、初级会计实务、成本会计、财务管理、税收实务等。本课程的设置的目的是使学生强化核心专业能力和一般关键能力，学会企业会计工作的全部操作过程。使学生不仅能够掌握实际会计工作岗位中需要的会计核算和管理技能，同时还学到了会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，从而完成了从理论转向实践、从单项技能向综合技能的过渡，达到(初级)会计师的基本素质。本课程实际操作训练为主。

（23）审计学基础与实务 64学时 4学分

本课程为专业限选课开设在第五学期，前导课程有基础会计、财务会计、成本会计、财务管理。课程培养目标使学生通过学习国家审计、社会审计及内部审计的基本理论和实务，能够胜任在政府审计机关、会计师事务所及企事业单位从事审计实务及相关管理工作。其主要内容是审计的发展、种类、方法和程序，审计准则和审计依据，审计证据和审计工作底稿，审计计划、重要性与审计风险，内部控制及其评价，业务循环审计，审计报告的出具，会计咨询、会计服务业务。理论教学与实践教学比例为2:1,采用教学方法有项目教学法、案例教学法。

（24）管理会计 48学时 3学分

本课程属于专业限选课，开设在第五学期。其前导课程有基础会计、财务会计、成本会计，后续课程会计综合模拟实训等。通过本课程的学习，使学生掌握管理会计概念、基本职能、成本性态和变动成本法基本理论、预测与分析理论、规划控制理论等知识和本量利分析、预测决策、规划控制等技能，同时通过工作任务式学习提升本量利分析、预测决策、规划控制等方面关键能力，从而使学生形成本量利分析、预测决策、规划控制等管理会计方面的职业素质。本课程主要内容包括成本性态分析、变动成本法、本量利分析、预测分析、短期决策分析、预算控制、成本控制和责任会计等内容。该课程共48学时，其中理论36学时，实践12学时。理论教学主要以讲授法和案例法为主，实践教学主要借助课程软件进行模拟教学。

（25）会计报表分析 32学时 2学分

本课程属于专业限选课，开设在第五学期。其前导课程有基础会计、财务会计、成本会计，后续课程会计综合模拟实训等。主要内容包括资产负债表、利润表、现金流量表及附表的分析方法。通过会计报表分析课程的学习，使学生掌握企业主要会计报表的分析方法，能够根据企业的基本会计业务，进行分析，利用报表分析方法（包括项目分析、比率分析、比较分析和综合分析等方法），发现企业存在的问题，为领导决策提供必要的财务数据。本课程以实际操作训练为主。

（26）毕业及顶岗实习 29周 29学分

毕业实习由学年社会调查或见习、实训作业、毕业论文撰写和顶岗实习组成。时间主要安排在第六学期，共29周其中顶岗实习25周，毕业论文4周。本阶段是教学的升华，就业前的实战阶段，突出技能的综合运用，训练学生独立分析问题解决问题的能力，为学生即将走向工作岗位奠定基础。本专业的毕业实习采取校内模拟实习和校外顶岗实习相结合的方式，校内模拟实习采用手工会计模拟和会计电算化模拟相结合的方式，校外顶岗实习及毕业设计（论文）由学院统一安排，实习结束后要完成毕业（设计）论文，并进行设计（论文）答辩。

六、学时安排

本专业课程分为公共基础课和专业课两部分，总学时3196学时，其中公共基础课768学时，专业必修课2154学时，专业限选课144课时，公共任选课为130课时。

七、教学进程总体安排

见附件《会计专业人才培养方案课程设置及教学计划进程表》

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。

（一）师资队伍

会计电算化专业现有专职教师12名，其中副高级职称6名，中级职称6名。硕士研究生9名，“双师”素质教师比例达到100%。大部分教师的专业都是会计学及会计相关专业毕业，且都有企业兼职会计经历，在教学方面都具有丰富实践经验和教学能力。

（二）教学设施

1.校内实训条件

（1）会计软件实验室，配备55台电脑，可供55学生同时上课。安装有用友U10.1 ERP软件、网中网会计实训软件（包括中级会计、成本会计、出纳岗位、审计、管理会计、财务分析、税务会计、基础会计实训、电子报税模拟、财务管理、预算会计、会计虚拟等模块），财务信息化比赛平台软件等，基本上可以完成会计专业课程的实训任务。

（2）VESE综合实训实验室，配备90电脑，可供90学生同时上课。安装VBES综合实践教学平台（V3.0）软件，可完成VBES综合实训任务。

（3）ERP沙盘实验室

安装新道新商战沙盘系统软件，可完成电子ERP沙盘实训任务。

2.校外实训条件

（1）呼和浩特市腾珏税务师事务所设有校企合作协议，可供学生模拟实训税务实训；

（2）内蒙古融诚源会计师事务所签订校企合作协议，可供学生模拟会计业务实训；

（3）呼和浩特市中信恒会计师事务所签订校企合作协议，可供学生模拟审计业务实训。

（4）内蒙古腾睿信息技术服务有限公司可供学生进行账务处理实训练习。

（三）教学资源

以专业教学软件和电子教学资料为主要载体，提供专业网络课程及专业前沿、行业发展的相关信息素材。教学资源主要包括专业课程教学标准、教学大纲、教案、多媒体课件、试题库、优质教材、自编实训手册、教学改革研究信息库、课程教学指导与学习评价指标库等内容。同时加强精品课程及网络课程建设。本专业已建成4门院级精品课程：《财务管理》、《审计学》、《基础会计》、《会计电算化》。精品课程及网络课程的建设能够充分满足学生自学要求，实现优质教学资源全面共享。

（四）教学方法

采用课堂理论教学、校内实训、校外实习相互结合的教学手段和方法。讲理论教育、实践教育、素质教育融为一体。在教学过程中，专业课采取案例教学为主，理论课案例教学与理论教学相结合，课堂教学与模拟实训、实习实训、现场操作相结合。

在教学手段方法上，运用多媒体教学、模拟（仿真）教学、信息网络教育技术等工具，实施强化过程控制，注重实际运用，建设集成性、交互性的立体化教学环境。

（五）教学评价

1.教学工作评价

（1）检查教师教案，评价教学设计以及教学大纲落实情况

（2）老师之间互相听课，评价教师教学实施过程中的情况

（3）期末考试成绩分析，评估教学效果

2.学生学习效果评价

（1）分析学生专业课程成绩情况，分析和评估学习效果；

（2）分析学生参加初级会计师成绩，评估针对性知识教学效果；

（3）分析学生综合实训技能掌握情况，评估岗位技能教学效果。

（六）质量管理

管理教学环节，实现教学流程标准化，完善优化教学管理机构，实现面对市场灵活而不失规矩的教学运行机制；完善教师代课、实习以及学生顶岗实训和考核的管理过程，建立优良的教学评价机制，引入顶岗实习评价教学制度，建立实习单位与学院结合的教学与管理信息平台，使实习实训的管理避免盲区。保障学生能够在优良的教学与实习环境中学到符合人才市场要求的知识和技能。

九、毕业要求

本专业所有学生须修完专业规定的必修课、选修课及选修课。通过考核成绩合格，修满规定的总学分，准予毕业。

本专业毕业学分要求为172分，其中必修课为153分，专业选修课9分，任意选修课10学分。