一、专业名称
现代物流管理
二、专业研究领域
供应链管理：供应链设计与优化、供应商关系管理、库存控制与需求预测。
运输与配送管理：运输方式选择与优化、配送网络设计、路径规划与调度。
仓储管理：仓库布局与设计、自动化仓储系统、库存管理与控制。物流信息技术：物流信息系统（如ERP、WMS、TMS）、物联网（IoT）与大数据应用、人工智能与机器学习在物流中的应用。
其他：国际物流、绿色物流、物流成本管理、风险管理、客户服务与满意度、法律法规与政策。
三、核心课程
智慧仓储运营、物流信息技术与应用、智慧运输运营、物流成本管理、数字化供应链运营、配送中心运作与管理、采购与供应管理。
四、培养目标
本专业毕业生职业面向主要为仓储业和装卸搬运、道路运输业、多式联运和运输代理业，仓管员、分拣员、异常处理员、工单处理员、数据分析员、仓储主管、运输主管、物流销售主管、物流客户服务主管、生产车间主管等岗位，培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向仓储、道路运输、多式联运和运输代理、装卸搬运等行业的管理（工业）工程技术人员、仓储人员、装卸搬运和运输代理服务人员等职业群，能够从事仓储、运输与配送、采购、供应链管理等基层管理及物流服务等工作的高素质技术技能人才。
五、师资队伍
专任教师8名，“双师”素质教师比例达到87.5％以上，硕士87.5%，副教授4名，讲师3名，助教1名， 50岁以上2名，40岁至50岁以上5名，引进30岁以下、具有211硕士以上学历专任教师1名；兼职教师2名，教师积极参与“教、赛、研、服”领域服务工作，积极开展系列教育教学理论研究、教师教学技能竞赛和学生技能竞赛辅导、申报各类课题和服务社会工作，取得了累累硕果。获教学能力竞赛省级二等奖一项，全国物流与供应链专业教师职业能力竞赛三等奖，学创杯全国创新、创业教学能力大赛一等奖，近五年现代物流管理教师指导学生参加获得数十项省级及以上职业技能竞赛奖项。
六、教学设施与资源
教学设备与资源包括：校内已建成智慧物流综合实训室、物流1+X实训室及物流信息一体化实训室、直播实训室、数字影棚、机房、考试专业机房等专业实训室，包括各类物流管理 1+X证书及财经商类教学、实训及考试软件，价格超过 2000万元，能够满足各类实训及社会培训需求。校内与近邻宝合作建立校内实训基地，实际运营学校所有快递分送业务，校处建立了与京东、顺丰、中通、韵达、圆通、心怡科技（阿里巴巴子公司）等实训基地，与企业建立了良好的校企合作关系。
七、专业特色及优势
（一）专业特色
跨学科综合性：融合了管理学、经济学、交通运输学、信息技术等多学科知识，形成了一套全面的知识体系，使学生能从多角度理解和处理物流管理中的问题。
注重实践操作：强调实践教学，通过物流模拟实验室、企业实习、案例分析等多种方式，让学生在实际操作中掌握物流设施设备操作、物流流程设计与优化等技能，提高学生解决实际问题的能力。
技术应用前沿性：紧密跟踪物流行业的新技术发展，如物联网、大数据、区块链等，将这些技术融入教学内容，使学生熟悉并能应用先进技术进行物流信息管理、智能仓储与配送等工作。
国际化视野：随着全球经济一体化，物流行业国际化趋势明显。该专业注重培养学生的国际化视野，让学生了解国际物流规则、标准和运作模式，具备参与国际物流业务的能力。
（二）专业优势
人才需求旺盛：在经济全球化和电商快速发展的背景下，物流行业规模不断扩大，对专业物流管理人才的需求持续增长，为该专业毕业生提供了广阔的就业空间。
就业适应性强：毕业生可以在生产制造、商贸流通、物流快递、港口航运等众多行业从事物流规划、采购管理、仓储配送、供应链优化等工作，就业行业覆盖面广，适应性强。
创业机会丰富：物流领域不断涌现新的商业模式和服务需求，具备现代物流管理专业知识的人才，更容易发现物流市场的空白和商机，在物流配送、物流技术服务等领域有较多的创业机会。
职业发展空间大：从基层的物流专员、仓库管理员等岗位起步，随着经验和能力的积累，可晋升为物流经理、供应链总监等中高级管理岗位，也可向物流规划师、物流咨询师等专业技术方向发展，职业上升通道清晰，发展空间广阔。
专业建设前景广：作为校级重点专业、校级工匠班试点专业，同时为电子商务专业群内支撑专业，与行业头部企业京东集团共建京东智能供应链产业学院建设项目正在推进。现代物流行业技术驱动创新，随着地方经济及低空经济发展，对物流人才需求旺盛，使得本专业成为未来热门选择。
八、就业情况
就业岗位包括：仓管员、分拣员、异常处理员、工单处理员、数据分析员、仓储主管、运输主管、物流销售主管、物流客户服务主管、生产车间主管等。就业企业包括：京东、顺丰、中通、韵达、圆通、心怡科技（阿里巴巴子公司）等物流企业，近三年就业去向落实率达100%。
