成 果 曾 获 奖 励 情 况 成 果 曾 获 奖 励 情 况 |
获 奖 时 间 |
奖项名称 |
获 奖 等 级 |
授 奖 部 门 |
2017.5 |
首届内蒙古自治区科技工作者创新创业大赛银奖证书； |
省级 |
内蒙古教育厅 内蒙古科技厅 内蒙古组织部 |
2015.10 |
“大学生淘宝情况调查”在中国互联网协会第八届（2015）全国大学生网络商务创新应用大赛获优秀指导教师 |
国家级 |
中国互联网协会 |
2015.10 |
“电子商务网站虚拟商城购物策划书”在中国互联网协会第八届（2015）全国大学生网络商务创新应用大赛获优秀指导教师 |
国家级 |
中国互联网协会 |
2016.11 |
2016年“奥派杯”全国移动商务技能竞赛获优秀指导教师 |
国家级 |
全国电子商务职业教育教学指导委员会 |
2016.11 |
中国互联网协会第九届（2016）全国大学生网络商务创新应用大赛获优秀指导教师 |
国家级 |
中国互联网协会 |
2016.11 |
2016年度第七届哇哈哈全国大学生创意营销实践大赛获优秀指导教师； |
国家级 |
杭州哇哈哈集团有限公司 |
2017.6 |
2017年度第九届哇哈哈全国大学生创客营销实践大赛获优秀指导教师 |
国家级 |
杭州哇哈哈集团有限公司 |
2017.12 |
2017年度第十届哇哈哈全国大学生职场营销实践大赛获优秀指导教师 |
国家级 |
杭州哇哈哈集团有限公司 |
2017.6 |
行进在“进化从林”中的创业教育选择研究》荣获2017年首届中国高校创新创业教育联盟年会论文三等奖 |
国家级 |
中国高校创新创业教育联盟 |
2017.9 |
第十三届全国职业院校“新道杯”沙盘模拟经营大赛全国总决赛获二等奖 |
国家级 |
中国职业技术教育学会商科专业委员会 |
2017.12 |
第十届（2017）全国大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛中获优秀指导教师 |
国家级 |
中国互联网协会 |
2015.6 |
第二届全国高校微课教学比赛内蒙古比赛二等奖 |
省级 |
教育部全国高校教师网络培训中心 |
2015.9 |
中国技能大赛—内蒙古职业技能竞赛中获“全区技术能手”荣誉称号 |
省级 |
自治区人力资源和社会保障厅、民政厅、总工会、团委 |
2015.9 |
中国技能大赛—内蒙古职业技能竞赛中获“全区青年岗位能手”荣誉称号 |
省级 |
自治区人力资源和社会保障厅、民政厅、总工会、团委 |
2015.9 |
中国技能大赛—内蒙古职业技能竞赛中获第一名 |
省级 |
自治区人力资源和社会保障厅、民政厅、总工会、团委 |
2015.12 |
第二届“黄炎培职业教育奖”评选中获优秀教师奖 |
省级 |
内蒙古高等教育学会、内蒙中华教社 |
2016.3 |
首届京津冀蒙青年环保公益创业大赛（内蒙古赛区）二等奖 |
省级 |
内蒙古自治区团委、环保厅 |
2016.4 |
全国职业院校技能大赛高职组物联网技术应用赛项自治区选拔赛中获优秀指导教师称号 |
省级 |
内蒙古自治区电子信息类教指委 |
2016.4 |
全国职业院校技能大赛高职组云计算技术与应用赛项自治区选拔赛中获优秀指导教师称号 |
省级 |
内蒙古自治区电子信息类教指委 |
2016.4 |
全国职业院校技能大赛高职组动漫制作赛项自治区选拔赛中获优秀指导教师称号 |
省级 |
内蒙古自治区电子信息类教指委 |
2016.4 |
全国职业院校技能大赛高职组4G全网建设技术赛项自治区选拔赛中获优秀指导教师称号 |
省级 |
内蒙古自治区电子信息类教指委 |
2016.4 |
全国职业院校技能大赛高职组计算机网络应用赛项自治区选拔赛中获优秀指导教师称号 |
省级 |
内蒙古自治区电子信息类教指委 |
2016.12 |
《胡椒酸丁二醇单脂与牛血清白蛋白相互作用的研究》获优秀论文一等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.7 |
入选自治区新世纪“321人才工程”第三层次人才 |
省级 |
内蒙古人社厅 |
2017.4 |
2017年自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛虚拟现实（VR）设计与制作赛项中获优秀指导教师 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.4 |
2017年自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛大数据技术与应用赛项中获优秀指导教师 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.6 |
“正大杯”大学生创新创业营销实战挑战赛内蒙古赛区获优秀指导教师 |
省级 |
共青团内蒙古自治区委员会 |
2017.10 |
第二届“奥派杯”全国移动商务技能竞赛中获优秀指导教师 |
省级 |
全国电子商务职业教育教学指导委员会 |
2017.9 |
2017年内蒙古自治区高等职业院校信息化教学大赛“信息化实训教学”赛项中获二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.9 |
在2017年内蒙古自治区高等职业院校信息化教学大赛“信息化教学设计”赛项中获三等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.9 |
2017年内蒙古自治区高等职业院校信息化教学大赛“信息化课堂教学”赛项中获三等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.10 |
全区首届创新方法推广应用大赛高校组中获二等奖 |
省级 |
内蒙古科技厅 内蒙古科协 |
2017.12 |
《应用化工技术专业邮寄化学课程教学改革探讨》获优秀研究成果二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2014.6 |
2014年全国职业院校技能大赛（高职组）移动互联技术应用赛项比赛中获团体三等奖 |
国家级 |
全国职业院校技能大赛组织委员会 |
2015.5 |
第七届全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛中获西餐摆台二等奖 |
国家级 |
中国旅游协会 |
2015.5 |
第七届全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛中获中餐摆台二等奖 |
国家级 |
中国旅游协会 |
2015.5 |
第七届全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛中获鸡尾酒调制优胜奖 |
国家级 |
中国旅游协会 |
2017.5 |
2017年全国职业院校技能大赛高职组物联网技术应用比赛中获团体二等奖 |
国家级 |
全国职业院校技能大赛组织委员会 |
2017.5 |
第九届全国旅游院校酒店服务技能大赛中获中餐宴会摆台二等奖 |
国家级 |
中国旅游协会 |
2017.5 |
2017年第九届全国旅游院校酒店服务技能大赛中获西餐宴会摆台三等奖 |
国家级 |
中国旅游协会 |
2017.5 |
2017年第九届全国旅游院校酒店服务技能大赛中获中式铺床三等奖 |
国家级 |
中国旅游协会 |
2017.9 |
第十三届全国职业院校“新道杯”沙盘模拟经营大赛全国总决赛中获二等奖 |
国家级 |
中国职业技术教育学会商科专业委员会 |
2017.10 |
第二届“奥派杯”全国移动商务技能竞赛中获二等奖 |
国家级 |
全国电子商务职业教育教学指导委员会 |
2017.12 |
第十届（2017）全国大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛中获网络商务创新应用二等奖 |
国家级 |
中国互联网协会 |
2014.9 |
《作物秸秆制备活性炭》在“创青春”全区大学生创业大赛铜奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅 |
2015.5 |
2015年内蒙古自治区高职院校工业分析检验（高职组）职业技能大赛中获团体三等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2015.5 |
2015年内蒙古自治区财经类（高职）技能大赛市场营销技能赛项中获团体三等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2015.5 |
内蒙古自治区财经类（高职）技能大赛市场营销技能赛项中获导游讲解服务一等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2015.5 |
015年内蒙古自治区财经类（高职）技能大赛市场营销技能赛项中获导游讲解服务二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2015.5 |
2015年全国职业院校技能大赛高职组移动互联网应用软件开发赛项自治区选拔赛团体二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2015.9 |
《内蒙古西部地区焦化工艺现状及对雾霾天机的影响及对策》在第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中获一等奖 |
省级 |
内蒙古团委、教育厅、科协 |
2015.9 |
《内蒙古地区亚麻籽品质研究与开发前景》在第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中获二等奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
2015.9 |
《将法律服务推进社区的可行性研究》在第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖 |
省级 |
内蒙古团委、教育厅、科协 |
2015.9 |
《互联网+法律服务思维下的社会创业创新模式研究》在第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
2015.9 |
《会发光的植物》在第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖 |
省级 |
内蒙古团委、教育厅、科协 |
2015.9 |
《浅谈食品添加剂与安全使用》在第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
2015.9 |
《大专生自理能力差及分析与培养》在第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖 |
省级 |
内蒙古团委、教育厅、科协 |
2015.9 |
《垃圾分类的必要性及有效途径的演技》在第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中获三等奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
2016.4 |
016年全国职业院校技能大赛高职组移动互联网应用软件开发赛项自治区选拔赛团体一等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.4 |
2016年全国职业院校技能大赛高职组物联网技术应用赛项自治区选拔赛团体一等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.4 |
2016年全国职业院校技能大赛高职组动漫制作赛项自治区选拔赛个人赛三等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.4 |
2016年全国职业院校技能大赛高职组4G全网建设技术赛项自治区选拔赛个团体三等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.4 |
内蒙古自治区职业院校技能大赛高职组市场营销技能比赛中荣获团体二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.5 |
自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛汽车检测与维修赛项汽车自动变速器拆装与检测单项比赛中获二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.5 |
自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛汽车检测与维修赛项汽车发动机检修单项比赛中获二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.5 |
自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛汽车检测与维修综合技能赛项中获团体三等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.5 |
自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛汽车检测与维修赛项汽车自动变速器拆装与检测单项比赛中获三等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.5 |
自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛汽车检测与维修赛项汽车故障诊断单项比赛中获二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2016.9 |
《“衣职爱—青城站”挟制衣服回收》在2016年“创青春”全区大学生创业大赛公益创业赛中获金奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
2016.9 |
《淼淼水源》在2016年“创青春”全区大学生创业大赛创业计划竞赛中获铜奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
2016.9 |
《大学生户外旅行社》在2016年“创青春”全区大学生创业大赛创业计划竞赛中获铜奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
2016.9 |
《医用液体液面检测自动报警器》在2016年“创青春”全区大学生创业大赛公益创业赛中获铜奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
2016.9 |
《互联网迷你打印机》在2016年“创青春”全区大学生创业大赛公益创业赛中获铜奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
2017.4 |
2017年自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛虚拟现实（VR）设计与制作赛项中获团体一等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.4 |
2017年自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛大数据技术与应用赛项中获团体一等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.4 |
2017年自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛物联网技术应用赛项中获团体二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.4 |
2017年自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛移动互联网应用软件开发赛项中获团体二等奖 |
省级 |
内蒙古教育厅 |
2017.4 |
自治区高等职业院校暨全国职业院校技能大赛选拔赛云计算技术与应用赛项中获团体优秀奖 |
省级 |
内蒙古自治区高职电子信息类专业建设指导委员会 |
2017.5 |
第十二届大学生程序设计竞赛高职高专组中获个人三等奖 |
省级 |
内蒙古计算机教育专业委员会、计算机学会 |
2017.12 |
第十届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类社会调查报告和学术论文获三等奖 |
省级 |
内蒙古自治区教育厅、团委、人社厅、科协、学生联合会 |
成果 起止时间 |
起始：2014年1月 实践检验期: 4年 完成：2017年12月 |
1.成果简介及主要解决的教学问题 一、成果简介： 随着我院申报国家示范校、骨干校和省级示范校等质量工程的建设，人才培养质量得到持续提高。学院通过“校政企研”四体联动，“校企研”三方共同参与，以单项能力、专项能力、综合能力、创新能力递进、职业素养贯穿始终的培育模式，形成职业能力递进式的实践教学体系。成果基于这一平台，课程实训训练基础能力，交替实训训练专项能力，顶岗实习训练综合能力，最终提升学生的职业素质及就业竞争力。 “三体共育”是指：“校企研”三大教育资源在人才培养全过程中，以专业人才培养质量的提高为核心，创新人才培养模式。学校与企业共同进行人才培养方案设计，商定人才培养规格要求、课程和实践环节设置等重要内容; 企业专家到学校进行课堂教学和课外讲座，联合指导实验、课程设计等实践环节; 教师到企业进行实践锻炼，提高实践能力; 企业与学校共同建立科研所、教师与企业合作进行科学研究和科技创新; 教师为企业提供人员知识更新和新技术培训等科技服务;学生在研究所参与教师与工程师科研，提升创新能力；学生到企业进行生产实习、毕业设计( 论文) ，实行校企“双导师”指导，企业为优秀毕业生提供就业岗位等。 “四体联动”是指：一是学校主导：学校发挥校企合作理事会的作用，与企业进行充分的沟通，充分了解社会人才的需求，制定合理的人才培养方案，培养出社会需要的、合格的技术技能专业人才。积极争取政府支持，协调校政企良好合作。二是政府推动：市政府出台各类政策，鼓励师资引进和培育；建立职教园区，统筹职教资源；牵线搭桥促进校企合作；鼓励校企研发，给予资金保障。三是企业参与：发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，提供部分设备、场所、技术、师资和文化；支持高校进行专业实践教学；合作开发教材，合作解决技术难题，奋力办好新时代职业教育，培养大批高素质创新人才和技术技能人才。四是科研助力：学院依托研究院（所），校企合作积极开展科技创新，并应用于教学中，企业工程师、教师、学生参与科研，寓学于研中，寓教于研中，寓产于研中，实现共同提高、共同发展。 “五能递进”是指：关键能力（核心素养）、单项能力、专项能力、综合能力、创新能力五种能力。无论在学习、企业、科研所,还是在单项能力、专项能力、综合能力、创新能力培育的全过程，关键能力即“认知能力、合作能力、创新能力”培养贯穿始终。单项能力即解决简单任务的单项技能。专项能力是解决复杂项目的多种能力的组合，综合能力是综合职业能力，熟练完成一种职业所需的能力素养。创新能力是通过提出改进或革新的方案，勇于实践并能调整和评估创新方案的能力。通过“三体共育、四方保障”、革新教学方式方法达到“五能”递进。 二、解决教学中的问题 （1）解决了多年来校企合作不够深入，各方作用发挥不好，缺乏有效联动机制问题。多年了，校企合作只是停留在形式上的合作，在人才培养方案、实训基地建设、师资培养、顶岗实习等方面没有深入实质合作。本合作模式由于政府的介入，形成政府推动、企业参与、学校主导、科研助力四方联动的机制，解决了多年来校企合作不够深入问题。 （2）解决了科技成果转化不足，不能为政府、企业提供有效技术咨询和服务。政府注入资金，校政企联合成立研究院，共同研发新技术新工艺，科研成果直接转化，提高了企业效益。校企合作共同开发教材、培训企业员工。 （3）解决了长期以来实践教学质量不高，教学、生产、科研融合不够。很长时间教学内容与生产过程脱节，教师科研不能与企业生产对接，实践教学质量不高，学生职业技能差。本合作模式在政府和科研院（所）的参与，理论教学与生产实践紧密结合，教学内容与生产过程对接，生产技术与科研项目对接，解决了教学、生产、科研融合不够问题。 （4）提高了师生的教、学、研能力。平台的建立为教师、学生提供了教学、学习、创新的舞台。学生参与校企开发技术项目，参与研发生产技术方案，提高了学习兴趣和创新能力，教师提高了教学与科研能力。 |
2.成果解决教学问题的方法 （1）构建了本土特色的校政企合作保障机制。学校与市政府、各类企业三方共同建立健全协同育人的组织机制、激励与约束机制及评价机制。成立了学校、二级学院两级校企合作理事会，制定了《职业学院校企合作工作管理办法》、《校企合作考核办法》等规定，规范了各单位在校企合作中的责任和权利，并进一步规范了校企合作中主体的的责任和考核标准。 （2）建设科研生产实训集一体的综合性实践基地。建设了紫色马铃薯花青素提取工艺及中试生产线生产性实践基地，融教学、科研、服务为一体。政府、学校、西门子公司共建世界技能大赛标准自动化实训基地；政府、学校与中车株洲电力机车有限公司、我市交通投资有限责任公司、中电物流公司共建高铁、普铁电气化综合实训基地，等等。 （3）共同成立研究院（所）。由市、县政府、学院、中加农业生物有限责任公司等企业共同参与组建呼和浩特马铃薯食用菌研究院。政府、行业（企业）学校共同组建了“生物化学研究所”、“大数据应用研究院”、“历史文化研究所”、“哲学学会”、“经济学会”等，为师生和企业员工（尤其中小企业）提供了科研、学习和能力提升的平台。 （4）共同组建教师科研团队。学院组建了20个科研服务团队，在农业新技术推广、马铃薯、食用菌新品种培育、农业技术人员培训和农村精准扶贫；自动化技术改造等方面开展工作，解决了政府、企业生产中存在的问题和难题。同时促进了校企沟通，学生在企业可以完成工学交替实训过程，也通过课题项目师生实践，提升了创新和实践能力。 （5）通过“教、学、做、赛”模式组织实施教学。学院90%以上的专业校内课程采用“教、学、做”一体化教学，完成了课程教学阶段，工学交替与顶岗实习阶段由企业工程师和校内教师共同完成。积极组织学生参加各类大赛，以赛促教提升教师的专业理论水平和实践教学能力，以赛促学提高学生的积极性、主动性和创新能力。 |
3.成果的创新点 （1）构建了“校政企研”四方联动，以课程实训、交替实训、顶岗实习为线，形成职业能力递进式的实践教学体系。 （2）建立了“校政企研”四方联动“学校主导、政府推动、企业参与、科研助力”的合作运行机制。 （3）将科研成果与实践教学有机结合，建成集教学、科研、生产为一体的综合性教学做研基地。 |
4.成果的推广应用效果 一、应用效果 成果实施以来共引进实际项目2项，校内14名专业教师参与项目研发，并转化成教学项目6项，受益学生达2000余人，成效显著。 （1）人才培养质量显著提高。学生的职业素养和创新创业能力大幅提升，近来，各专业的学生参加大赛共获奖42项。毕业生首次就业率从85%提升至91%,学院连续六年荣获“全区高校毕业生就业优秀单位”称号，区内招生录取分数线和录取率一直保持第一。 （2）教学团队素质明显增强。通过实践平台，专业的双师素质和双师结构均得到极大改善。本成果已形成高质量论文200余篇，出版专著20多部。教学建设成效显著，学前教育、电气化铁道技术两个专业大类连续两年全区排名第一；主持2个省级专业资源库建设项目，建成优质资源共享课23门，省级精品课程19门。成果实施以来，教师迅速成长，1名教师获突出贡献的中青年专家称号、2名教师分别获自治区社科优秀成果奖、自治区二等奖；拥有自治区教学名师9人，自治区教坛新秀4人，自治区级优秀教学团队6个。 （3）实践教学环境得以优化。借助自治区级公共实训平台等建设，吸引基地建设和科研项目经费总额超过1亿元，其中重大专项3项，教师将科研创新提炼为教学资源应用于教学；设院士工作站，知名专家走进职教战线；政府牵头搭桥，给予学院倾斜政策，吸引企业与学校深度合作，共建实训基地，成为“产学研”实践教学的主战场，中车株洲有限公司向学院投入2000万用于实训条件改造，实践教学的轶硬环境获得极大的改善。 二、应用推广 成果受惠已覆盖全院50个专业。并在区内产生了重大影响，在全区高校教学工作会议、校长论坛等交流中，本成果被指定为典型发言内容；成果吸引20多所院校来访，多次向同行介绍经验，与湖南铁道职业技术学院、湖南铁路科技职业技术学院两所院校建立校际联盟，推广成果经验。 2017年 3月25日，教育部部长陈宝生、内蒙古自治区党委书记李纪恒等一行莅临学院参观了紫色马铃薯花青素提取工艺及中试生产线，对马铃薯食用菌教学研究和学生实训情况进行了了解，并给予了高度评价。新华社、新浪新闻、内蒙古日报等国内、区内主流媒体进行了跟踪报道。 |
教学成果