一、开展创建的工作基础
（一）学校社区教育老年教育开展情况
从2011年，呼市电大开始探索社区教育，2017年有9个社区教育点，开展社区教育活动。为做好社区教育先后不断加强社区教育基础建设，创建社区教育基础环境。2012年为3个社区装备电脑室，每个社区投入10台电脑10套桌椅，配网络设备接入互联网，为网上学习创造条件，把参与社区教育的社区设置成为呼和浩特广播电视大学“社区学习中心”。2016年为6个社区建设了“电大书屋”，每个书屋配备10万码洋的纸质图书。
2012年，呼市社区办支持我们开展社区教育，提供经费20万元，下拨到了两个社区的办事处。
2013年11月呼市政府批准呼和浩特社区学院成立（呼政发[2013]427号），同时按照政府要求，建立由政府主导，政府社区办、教育行政主管部门指导的社区学院运行机制。
2014年之后的工作中，积极主动开展工作，协调社区教育经费，联合有关部门共同推展社区老年教育，为形成呼市社区教育服务体系积极努力。
我校现在社区教育老年教育开展的基本情况：
1.现有9个社区（学习中心），开展社区教育。
2.社区教育机构及职能。
呼和浩特社区学院成立。呼和浩特社区学院是经呼和浩特市人民政府正式发文批准，设在呼市电大，一套人马两块牌子，开展社区教育老年教育，具体完成社区教育职能。
3.各社区学习中心日常教育活动。
社区学习中心每周有2-4个半天开展活动（根据各自情况），活动基本按照学校开学组织上课，期末放假老师结课。社区学院统一开设课程或活动，社区学习中心自主开设课程或活动。
4.目前学校社区教育已累计开出的课程超过30多种
其中有：社区党课；阳台种植；家庭理财；老年网上开放大学；老年学电脑；红酒鉴赏；老年心理健康；趣味活动；书法；绘画；老年舞蹈、声乐；老年健身舞；幼儿行为规范；蒙古舞；老年益智玩具；剪纸；手工制作；编织等等课程。
获奖：呼市电大社区教育，2012年、2014年2次被评为“呼和浩特市社区公优秀公益性服务项目”，受到呼和浩特社区办表彰奖励。
2016年获得东北内蒙古四省成人教育协会“2015-2016年度成人教育先进集体”
（二）学校社区教育工作取得的成效
1.初步形成了开展社区教育稳定的教师志愿者队伍。专业教师+志愿者教师+社会组织
2. 积累了满足社区老人多样需求的教育课程。迄今为止开出教育课程超出30多种，不同程度的满足了社区居民的需求，为构建和谐文明的社区环境发挥积极作用。
3. 探索出了本地区开展社区教育工作的实际路径。在多年的社区教育实践探索中，掌握了呼市地区社区和社区居民实际情况，以及社区居民对教育活动的实际需求，和教育活动开展过程存在的问题、难点，能够切合实际的针对地区目前实际情况开展社区教育活动。
4.已经形成开展社区教育内外环境。经过多年的努力呼市电大社区教育得到市政府、市民政局社区办、市教育局、呼和浩特职业学院等部门重视，及社会媒体的关注，和社区的积极参与，现在参与社区教育的社区都能够积极配合电大社区教育工作的开展，大家一致认为社区教育是利国利民好事，是社区发展建设重要内容，社区教育大有可为。
5.找到了在呼市地区全面组织开展社区教育的方法。包括基层社区教育的组织、管理，社区教育的资源建设、师资配备、设施场所配备等方面。
（三）现有社区教育资源平台支撑
在开展社区教育的过程中，结合电大远程开放教育特点和网络资源优势，加强网络资源平台建设，为社区教育服务，满足社区教育老年教育多样化学习的需要，最大限度的提供学习需求。2013年申请加入了“国家数字化学习资源”中心，成为国家数字化学习资源呼和浩特分中心，年底分中心资源平台开始运行。同时，组织网上教学，保持电大远程开放教育特色，开设老年网上开放大学课堂，引导网上学习资源的应用等，取得了一定的教学效果。
二、开展创建示范的目标
通过社区老年教育示范创建，引领地区更大规模积极推进社区教育、老年教育开展，提升首府社区老年教育的水平，发挥带动示范作用。把创建老年教育示范创建过程变成典型引路、模板推广、以点带面的高效工作过程，推进全市基层社区广泛开展,开创社区老年教育的良好氛围。
通过开展呼和浩特地区社区老年教育示范建设实现以下具体目标：
（一）进一步加强呼和浩特职业学院教育社会化服务。推进教育资源及社会各类资源更好地服务老年群体，营造全社会关心和支持老年教育发展的良好氛围。2014年6月，国务院召开全国职业教育工作会议，印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，要求高等职业院校要“加强社区教育，服务终身学习”，推动了职业院校积极开展老年教育。
（二）发挥呼和浩特职业学院教育资源优势，现代远程开放教育优势，创建地区社区教育老年教育示范院校。在现有社区教育基础上，进一步提升社区教育和老年教育水平，创建高质量、有档次的社区教育老年教育示范基地，为广泛推广地区社区教育老年教育发挥引领示范作用。
（三）拓展呼和浩特职业学院服务社会办学功能，完善学院体系建设，充实学院社区教育老年教育社会化多层次办学的需求，更加广泛服务社会的需要。建设适合地区社区老年教育需要的教育资源，完善现有社区教育资源，扩大老年教育的优质资源，整合社会教育资源，服务地区社区老年教育的需要，开发地区特色、民族特色、乡土气息、地域文化的教育资源，引进先进地区百姓欢迎的优质资源。
（四）扩大学院服务地方经济社会发展需要，进一步发挥学院在地区社区建设社区服务的功能。利用学院教学设施和师资力量雄厚的优势，创建社区教育老年教育示范体验基地，通过示范和体验的引领作用，引导更多的基层社区居民参加到社区教育当中。呼和浩特地区总共约有200多个社区，全面开展社区教育老年教育需要相当的时间和难度，需要有示范和引领的带动，需要政府、社区、居民共同参与，共同努力才能够全面实现。
经过创建示范，形成的有型成果：
建成社区教育及老年教育移动学习平台，同时形成一定数量适合社区老人学习的教学资源；
50门老年教育五分钟课程；
社区老年教育示范体验室（教室）；
形成社区教育老年教育专业教师团队；
社区教育深入旗县区；
三、具体措措、绩效与进度安排
时间 工作要点 |
2016年 |
2017年 |
2018年 |
工作内容 |
1书画家教学进社区，深入在九个社区开展书画教学； 2“电大书屋”建设，为九个社区配备图书； 3组织六个社区开展日常课程，其中绘画课、书法课、编织课、社区党课等 |
1.完成平台+资源建设。 2．完成12个基层社区教育骨干培训，初步形成基层从事社区教育队伍建设。 3.拓展社区教育进入旗县区，建立清水河老牛坡红色教育基地社区教育点 4.形成年度总结报告 |
4.完成50门五分钟社区教育课程建设（包括视频录制及上网） 5.完成示范课程授课教师的选用及培训 6.完成建设社区老年教育示范体验室（教室） 7.全年在12个基层社区组织开展社区老年教育活动，主要是授课，及课后评估。 8.形成年度总结报告 9.形成示范创建的总结报告 |
具体措施 |
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1．建立与12个基层社区及所属办事处和区社区办的工作协调沟通方式，畅通工作渠道，保证及时有效的工作联络机制。 2．形成统一工作目标机制，社区、办事处，社区学院要对示范创建有一致的认识和认可，并负责完成所承担责任和任务。 |
3．项目任务及经费使用必须分工明确责任到人，层层落实，项目任务及经费逐级落实审核，防止无效果的浪费出现。 4．成立示范创建领导小组，负责协调统一领导。 5．将示范创建任务分解，落实到具体部门及负责人。 6．示范创建领导小组，提出任务考核评估指标，进行自查和评估，形成年度评估结果，年底形成总结报告。 |
预期绩效 |
1组织开展社区老年教育活动。以示范建设为抓手，老年教育课程为内容，通过教师面对面讲解和网上教学途径，实现社区老年教育示范创建的完成。 |
2基层社区教育骨干队伍建设。形成基层社区教育队伍，明确职能和服务功能，创新社区服务手段，提升服务水平，建立一支基层社区从事社区教育工作的基本专职人员，通过培训掌握社区教育的工作技能，逐步熟练社区老年教育的方法，服务社区居民教育活动。 3社区教育老年教育平台及资源建设。通过平台资源建设，开展手机移动端学习，方便社区教育老年教育更加广泛开展。实现示范基层社区，影响和带动全市社区开展社区老年教育，为提升城市文明建设和创建新型城市服务。 |
4社区老年教育课程建设。结合社区老年教育需求，新建社区教育课程50门（含老年教育课程），按照微课程标准录制成五分钟课形式，每门课程5-10讲，每讲8-10分钟，课程视频录制由学校负责统一组织完成。 4实现50门五分钟课程上网。通过学校学习平台和数字资源分中心平台，为社区居民提供网上长期学习使用。 5加强示范课程教师的选用。组织培训、学习交流，使授课教师认识社区教育老年教育重要性，了解和掌握社区老年群体的授课规律和方法，认识该群体学习目的和意义。 6建设社区老年教育示范体验室（教室）。要求：多功能、体验式，学习娱乐活动于一体。实现功能：听课、书画、声乐、舞蹈、读书、上网、益智、电子琴、旧物DIY等。配备设施：根据实现功能添置相应的设备。 |
资金分配 |
1万 |
62.2万 |
99.2万 |
合计金额 |
167.4万 |
四、资金预算(单位：万元)
社区老年服务