一、专业名称：学前教育（中外合作办学）

    二、专业研究领域：学前儿童发展与心理研究、学前教育课程与教学创新、跨文化教育、国际学前教育理论与实践。

    三、核心课程：幼儿园教育活动设计与实施、学前儿童游戏设计与指导、幼儿园环境创设与利用、婴幼儿早期发展与指导、乐理视唱练耳、歌曲演唱、美术与幼儿美术创作、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、专业俄语。

    四、培养目标：本专业遵循国际教育部“职业化、市场化、国际化”的办学特色，根据学生人文素养与职业素养兼备、语言技能与专业技能兼通、学历证书与职业资格证书兼有的人才培养规格要求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能，具有一定科学文化水平，良好人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握学前教育基本理论知识和专业技能，热爱学前教育事业，具有先进的教育理念和国际视野，面向幼儿园、托育园及幼儿教育机构、社会服务等学前教育领域，从事幼儿园教师、托育园教师、幼儿教育机构教师等岗位工作的高素质技能人才。

    五、师资队伍：本专业现有专兼职教师 12 名，其中高级专业技术职称 6 人，占 50%；中级职称 6 人，占 50%。“双师素质”10 人，占 83.3%。每学年聘请外籍专家（教师）承担引进课程教学任务。专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有学前教育等相关专业本科及以上学历，具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力。

    六、教学设施与资源：专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备等；校内实训室包括儿童发展实训室、幼儿情景模拟教室、儿童感觉统合训练室、蒙台梭利教育实训室等；校外实训基地设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定。教材选用优质教材、引进先进教材，禁止不合格的教材进入课堂。建设、配备与本专业相关的双语音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库。

    七、专业特色与优势：本项目坚持“语技并修”培养理念，打造“三双六能”育人模式，构建“一体三维”国际合作新格局，积极推动“一带一路”和中俄蒙经济走廊建设。以培养服务地方社会和教育事业发展所急需的国际化技能型学前教育人才为核心，形成了资源引进优质、培养目标清晰的特色。

    八、就业情况