国际教育部专任教师均具有高校教师资格和本专业领域有关证书，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；不仅具有扎实专业理论功底和实践能力，还具备国际化视野和跨文化沟通能力，能够熟练运用双语进行教学与科研工作。教师团队中既有深耕科研领域的专业带头人，也有掌握前沿技术的青年骨干，形成了结构合理、优势互补的师资队伍，为培养具有全球竞争力的职业教育人才提供了有力保障。

   1.音乐教育专业：师资队伍致力于构建“双师”结构教学团队，人数充足且结构优化，总计22名教师，均为高等院校毕业，拥有硕士及以上学历，持有教师资格证书，副高级以上职称比例不低于25%，具备扎实的教学科研能力和本土教育经验。

   2.美术教育专业：具有专业教师3人，所有教师均为高等院校硕士及以上学历，持有教师资格证书，具备“一专多能”技术能力和双师型资质。

   3.学前教育专业：现有专兼职教师 12 名，其中高级专业技术职称 6 人，占 50%；中级职称 6 人，占 50%。“双师素质”10 人，占 83.3%。

   4.电气自动化技术专业：具有专业教师 5 人，其中在读博士 1 人，硕士 4 人；副教授 3 人，讲师 2 人。本专业现有专业带头人 1 名，骨干教师 2 名，院级教坛新秀 1 名。

   5.大数据与会计专业：具有专业教师 7 人，硕士 7 人；副教授 2 人，讲师 5 人。双师素质教师比例达 100%。每学年外方合作院校选派外籍专家（教师）承担引进课程教学任务。

   6.道路与桥梁工程技术专业：现有专兼职教师 12 名，其中高级专业技术职称 6 人，占 50%；中级职称 6 人，占 50%。“双师素质”10 人，占 83.3%。

   此外，以中外合作办学项目为依托，由合作院校选派教育学、工学、艺术学以及语言学等专业外籍教师来我校任教，目前在校白俄罗斯籍教师共计7人，为中外合作办学教学改革和专业发展奠定了良好的基础。